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baby333

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呵呵,还是做花果山的小猴好吧!可惜呀,路只会不停的往前走……
--猴王
谢谢您,老师!
--张晗
恭喜你又做科代表了!
--猴王
--猴王
我借用在“花果山”了,如果那些被迫远离我们,...
--猴王

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哇!弄得蛮不错哦!

这就是你新建的"竹林".It's very good!

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                                 &n......

  课题: 15 青海高原一株柳 设计理念: 引导学生从感受高原环境出发,把体会高原生活环境的残酷作为学习的基点,组织学生的阅读,利于激发学生读的热情,提高阅读的质量。体会到这株高原柳的高贵。作者对这株柳的感情是“无限崇敬”,感受到高原柳值得崇敬。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,......

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竹林-中山教师家园