无奈

昨天晚上，看了中央电视2台《经济与法》的节目，介绍一个学生，在一次学校运动会上参加跳高比赛，在比赛的过程中，摔倒了，送到医院，发现他身体上存在一种疾病——脊髓空洞症，是不适合作剧烈运动的。因为跳高摔倒，于是脊髓出血……那个学生瘫痪了，后来虽然经过康复治疗，但发现痊愈的机会微乎极微，于是，在事发几年后，该学生向学校索赔三百多万！

后来经过法院审理，认为学校在这件事上没有责任，于是驳回原告的诉讼请求。而学校出于人道主义的考虑，还是赔偿了20万给受害者。不过，原告为法院判决学校没有责任而感到不服，于是提起上诉，案件还在审理当中……

个人认为，那个年轻人当然是最大的受害者，年纪轻轻就要与轮椅为伴，而且连手指也丧失知觉，一想起这些就觉得心酸，那么好的一个青年！苍天无情，命运弄人，希望他能像霍金先生一样，与命运挑战，创造出别样精彩的人生！

而作为学校方面，我也觉得挺无奈，毕竟学校的运动场是符合标准的，而且跳高运动肯定是摔倒的，极少运动员会跳高以后站立。记得以前看跳高比赛，运动员们都是摔在沙池上，那也没事，现在好像为了把危险程度降低，已经把沙池变成几张厚厚的垫子。而且那个年轻人患的病是需要正规医院检查很久才检查出来，对于学校来说，很难对这样的结果预测和估计得到。

我觉得无论最终的判决结果是什么，双方都是受害者。

不过，节目后半部分我觉得挺有意思。

记者们通过调查发现，上海的很多小学都有对小学生“圈养”的情况，有人曾经在网上做过调查，有76% 的家长认为自己的孩子被“圈养”！……专家说：这对小孩子的生长发育极其不利，不利于学生身体素质的提高，而且有悖于我们的“德智体美劳”全面发展的教育观……。学校认为这是为了规避学生发生安全事故的风险。因为现在，学生在学校发生任何事故，学校是脱不了关系的，而且学校经费不是很多，万一发生事故需要赔偿，学校可能要背负沉重的债务。因此，不得不把学生留在课室里好好看管着。……

我不由得想起我的那群猴子，虽然他们不是被我“圈养”，但的确是花了十二分精力看管着。课室里、走廊上不能追逐，连打个乒乓球、篮球也要向我汇报！……没有办法呀，这群猴子虽然不算顽皮，但却是出问题最多的：窗帘的那条横槽玩烂了几次，修了几次，每换一条都要几十块，除了一次要求损坏的学生赔偿以外，其他的都要学校出，虽然学校没有开口批评，但我也不好意思了，最后只能下达命令：男同学不能碰窗帘！无奈……校园里有几张乒乓球台，其他班的同学都能在那里快快乐乐的打，一直相安无事，哪知道，一天傍晚，我班的一只猴子竟然用乒乓球拍摔破了另一只小猴的头！于是，一条新命令又出台了：以后不是体育课，不准打乒乓球！看，也不行！无奈……

正如节目所说的，这样因噎废食实在不是一个好办法！但是我也是没有办法呀，现在是学生安全高于一切，学生的安全教育我们是每周班队课必上的内容，平时还要天天叮嘱、时时提醒……可事实上，我觉得有些事情不是我们这样的小教师所能控制和估计得到的！无奈……

不过，节目最后还是给我们提供了一个很不错的方法：让学生买保险以及成立一个基金会，那么一旦学生发生了不能预测的意外事故的时候，就能减轻学校的负担了……