近来我和小宋到中山某小学给6年级学生上了几天课，感触很多，毫无疑问，这间小学是最好的小学，学生也聪明，学习成绩相当不错，但我经过这几天的上课，却高兴不起来，我们的教育还欠缺什么呢？
一、学生没有礼貌：
毫无疑问，我去给这些学生上课，应该算是用大炮打蚊子了，第一天时班主任也隆重地向学生介绍了我，把我吹得跟什么似的。但这么多天来，我却发现这些学生对我完全没有任何尊敬之意，在课外见了我竟然没有一个人会叫声老师好（对小宋也是如此，而且我发现对他们自己的班主任同样如此），见老师搬着资料、电脑，没有一个人会帮助老师。这让我感到非常地不习惯，纪中的学生不算是很有礼貌的了，但跟这些孩子比起来，却有天壤之别，纪中的学生大部分见到老师都会叫老师好，见到老师搬重物会帮忙……。这些孩子才6年级啊，就这么牛B吗？
二、家长同样看不出有半点尊敬老师：
最近几天通过另外一件事我觉得在中山教育是不被重视的，老师是不被尊敬的。而这些天的上课下课，我在这间学校的门口都能遇到大量的学生家长，同样地，没有一个学生家长跟我打声招呼，更没有家长跟我聊聊学生的情况，似乎他们已经习惯了俯视老师，甚至有人的车堵住我的车就是不开走，我按喇叭也不理，估计该家长是个牛人吧。所以我想，这些孩子是不是受家长的影响太大才这样呢，家长对老师不尊敬，孩子怎么会尊敬老师？家长处事如此牛B，孩子处事又何尝不会牛B？后来经过调查，我发现这些孩子的父母的来头相当不一般，甚至让我感到非常惊讶，我想这些家长对老师的态度从他们孩子的身上是完全可以看得出来的。所以我想，这间学校的老师也真是不容易啊。
三、遇到一点困难就放弃：
想想陈启峰以及纪中信息学竞赛组的大量同学，在训练中遇到了多少困难都没有放弃，这种意志品质在这些小学生身上几乎看不出来，有不少学生遇到一点点困难，想不明白就直接放弃，一点都不愿意去克服它，甚至当老师针对这种问题对他进行单独辅导时也不再听讲。这样学下去知识就脱节，再继续学习已经没有意义了。
四、不愿意思考，不会思考，不听提示：
在做题时，大量的学生完全不愿意思考，也不懂如何思考，最可怕的就此发呆，对老师的提示，讲解，演示完全不听，例如某个题目我强调了不少二十遍，最终还是有一批学生完全没有听讲，对我的要求声称不知道。
五、偷看舞弊情况严重：
今天我安排了两个班进行测试，从而确定继续留下学习的学生的名单，每个班都做了几个题，虽然我反复强调要诚信，要诚实，不能偷看，不能舞弊，但事实却让我感到很遗憾，两个班共有6个人以上涉及偷看，因为是编写程序，这还是最好的小学的最好的学生啊，这还是小学生啊！想到去年纪中学生的舞弊事件，让我深感我们的教育太失败了，如果连小学生的诚信都教育不好，我们的老师，我们的家长，我们的社会难道不是失败的吗？！我们的教育不是失败的吗？
六、学习自觉性差：
不少学生可以说老师不逼着哪怕是一分钟，他都要干点其他事出来。
七、承受挫折和失败的能力强到令人不敢相信：
为了打击学生的不良习惯，震撼学生的心灵，我甚至采用了极端打击某些同学的作法，希望这些同学的心里能够受到冲击、震动，但我失望了，这些同学的心里承受能力太强了，他们甚至可以说是太极拳高手，我的打击到他们身上完全被化解得无影无踪！
不可否认，这些学生中有相当一部分非常优秀，甚至很有天赋，但至少有一大半的学生在各个方面让我感到不同程度的失望，我们的教育到底是怎么了？到底欠缺了什么？中山其他小学会是这样吗？其他的小学生会是这样吗？其他的家庭背景没有如此牛B的学生会是这样吗？