安全工作是学校工作重中之重，而学校安全教育的重任自然落在各班班主任身上,相对其他教育而言，安全教育是枯燥乏味的，这就很需要班主任动一番脑筋，让学生不是被动而是主动接受安全知识，为此，我们可以从以下几方面做起。

一、创设情景 提高兴趣

在上安全课之前，教师可以有计划地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容应是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的“小事”。比如乱扔果皮的后果，乱吃食物的后果，走路不遵守交通规则的后果……表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中发现另一个“不好”的自己。表演结束后叫学生说出小品中存在的不安全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全课的到来。

二、 展开评比 适当鼓励

将全班分成若干个安全小组，各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录，监督组员的不安全表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，到周末时检查各组情况，违反安全纪律最少的组就可评为本周的“安全先进小组”，在先进小组内评选一名表现较好的组员为“安全先进个人”，并赠送一个小小的纪念品以示鼓励。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级安全工作在无形中得到了升华。

三、学生自述 现身说法

无论安全工作做得多好，班上总会有同学有意或无意受到各种伤害，遭受忽视安全的痛苦，这时教师可抓住这个典型开展安全教育的有利时机，叫受伤同学以自己的亲身经历向其他同学讲述自己的痛苦——不仅要受筋骨之痛，更要受打针吃药的痛，还会失去一些“自由”。这样可以把其他同学“吓住”，在以后的学习生活中自然而然就会注意安全了。

四、利用资料 加深印象

其实光做到以上几点还不够，好像还缺乏一点说服力，因此，教师还应该多找一些相关图片资料或影像资料给学生展览或观看，让学生体会“平安是福”的道理。

当然，进行安全教育工作的方式方法还有很多，只要我们教师多加留意，多加总结，就会把本班的安全工作开展得有声有色。