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第四课《科举制的创立》第五课《合同为一家》课后练习答案

二、选择题：D A C C C B C

三、材料分析题：1

（1）科举制度

（2）科举制度是世界上最早的考试制度，它与英国的考试制度和现在各国的考试制度有着密切的渊源关系。

（3）封建统治者

三、材料分析题：1

（4）公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。

（5）进步：是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式。它改善了用人制度，门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。它促进教育事业的发展；促进文学艺术的繁荣。

弊端：使大批知识分子不愿从事学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；束缚思想，使知识分子逐渐沦为封建统治者的附庸。

三、材料分析题：2

（1）唐太宗

（2）开明的民族政策

（3）吐蕃。文成公主入吐蕃，金城公主入吐蕃。

三、材料分析题：2

（4）唐朝开明的民族政策促进了唐朝与各民族经济文化交流，密切唐朝与各民族之间的友好关系。既促进了各民族的封建化进程，又加强了中央政府对边疆地区的管辖，使我国统一的多民族国家得到空前发展。

（5）结合实际生活，从平等、尊重和团结少数民族同胞，各民族共同发展的角度分析，言之有理即可。

四、思维拓展附加题（仅供参考）

第一、民族迁徒

第二、联合斗争

第三、友好交往

第四、少数民族统治者的改革

第五、和亲、册封促进民族融合

第六、兼并战争

By:方佩 Posted @2008-4-2 9:09:00 阅读次数 (118) 评论 (0)

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