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fanfusuzi
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中 国 教 育 学 会 函 件 ...
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匿名用户:中国教育学会征稿
希望能与大家交流教学心得。
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刘志刚
樊老师,您好!我是何锐冠。请问后天回学校要带什么?
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何锐冠
哈……你们学校的老师好可爱
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陆琨
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-> 2007-06-12的文章
2007-06-12
语感训练——小学低年级语文教学的灵魂
小学低年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,我们教师就要根据新课标,凭借新教材,有计划地训练学生的语感,扎扎实实地打好基础。一、引导想象培养语感 语感强的人,很容易把语言文字转换为生动的画面,从而进入其所描述的意境。完成从语言文字到画面的转换,表象是基础。没有丰富的表象积累,要完成转换是困难的。因此,在字词教学中,要引导学生把学习字词同认识事物......
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2007-06-12 09:43
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2007-06-12
如何引导学生归类识字
识字,在我国语文教育史上,向来是启蒙教育阶段的教学重点。它是阅读和写作的基础,是提高学生语文素养的基本要求,国此它是语文教学中的一项重要工作。下面,就结合本人在使用人教版实验教材过程中的识字教学实践,谈几点自己的体会。 一、创设识字情境 教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇......
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2007-06-12 09:40
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共 1 页,2 条记录
日出东海落西山,愁也一天,喜也一天; 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦; 常与知已聊聊天,古也谈谈,今也谈谈。人生三乐:知足常乐、助人为乐、自寻其乐。