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我，健康、乐观、充满阳光，自认为是一个充满活力的老师。我喜欢孩子，所以我爱我的学生，我最喜欢和孩子们在操场上快乐的游戏。最大的弱点，太易动情，时刻会被“感动的瞬间”所征服，但善良和激情会使我更加可爱。

我的邮箱：huangminzhuang@sina.com
真诚地希望能和您成为朋友，共同成长！

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呵呵。。好可爱啊！时间过的真快啊！比比健康快长。！可以跟哥...
--游客
我想问为什么竞赛成绩不通知呢？？
BB好可爱哟！我好想摸摸她喔！
我转走了啊
思路清晰
--游客

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原来也是作BMG的，怎么变成小学教师了
敏庄老师: 今天进了你"庄庄的家"看了后,很感...
黃老師 : 我很喜歡听"陽光校园"這首歌, 不知在那里可以...
黄老师，你有没有试过仔细观察和比较以前中心幼大（1）班的小...
家长会后才知道，你们老师还要做那么多的其他的工作，真的很辛...

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首页 -> 2008-05-25的文章
2008-05-25
[教学要求]　　一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。　　二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。　　三、能流利地有感情地读课文，并能复述。　　课前准备：放大课文插图。　　[课时安排]　　两课时。　　第一课时：讲故事、学生字，初读课文。　　第二课时：表情朗读课文，复述。　　[教学......
Posted @2008-05-25 15:36 阅读全文 (101) 评论 (0)

2008-05-25
教学目标：　　　1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想或亲自去看看，才能了解事情真相”　　设计思路：　　创设情景，激发学生的阅读期待，紧接着进入课文学习，在学生对课文有初步感知以后，引导学生质......
Posted @2008-05-25 15:35 阅读全文 (111) 评论 (0)

2008-05-25
一、教材简说　　小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。　　这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。　　全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内......
Posted @2008-05-25 15:33 阅读全文 (92) 评论 (0)

2008-05-25
教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.学会本课8个生字和8个诃语，认保佑6个字。　　　2.正确、流利有感情地朗读课文。　　　3.理解课文内容，教育学生要相帮互助，做一个关心别人的好孩子。　　教学重点难点　　　重点是理解奶奶和小玲、京京的对话，让学生懂得同学之间要团结友学的道理；进行字词数学。　　　难点是生字中有些字不容易读准字间音，有些形近或音同形近的字容易混淆。......
Posted @2008-05-25 15:32 阅读全文 (86) 评论 (0)

2008-05-25
活动目标：　　　1、通过画春、颂春，培养学生听、说、画的能力。　　　2、学会“绿、醒、桃、青蛙”等生字，理解“吹绿、吹红、葵花”等词的意思。　　　3、培养学生丰富的想象力，训练学生思维的广阔性。　　　4、培养学生热爱春天，热爱家乡的思想感情。　　课前准备：　　　1、教师准备音像磁带：《春天在哪里》。　　　2、学生准备水彩笔和画纸。　　　3、学生搜集歌颂、赞美春天的诗句、词语等。　　活动地点：滕头农......
Posted @2008-05-25 15:31 阅读全文 (85) 评论 (0)

2008-05-25
一、教学目的要求：　　　1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。　　　2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。　　　3、分角色朗读课文。　　二、教学重点、难点：　　　1、学会生字、生词。　　　2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。　　三、教具准备：　　　　生字词小黑板、教学插图、教学录像带　　四、教学地点：　　......
Posted @2008-05-25 15:29 阅读全文 (81) 评论 (0)

2008-05-25
教学要求：　　　1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6 个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　3、了解火车的发展，激发创造的欲望　　教学准备：　挂图，多媒体课件。　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、谈话引入。　　　　同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知些什么呢？（学生畅所欲言）　　　　今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解......
Posted @2008-05-25 15:26 阅读全文 (76) 评论 (0)

2008-05-25
一、学习目标：　　　1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。　　　2．正确流利、有感情地朗读课文。　　　3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。　　二、教学重点、难点：　　　　重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥。　　三、教学特色：　　　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们......
Posted @2008-05-25 15:24 阅读全文 (78) 评论 (0)

2008-05-25
设计理念　　　本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解“引力”一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然，引向科学。让他们结合生活实际再次举例，说明地球是有手的。这种由课堂走向生活的学习方式更能激发他们探究的欲望，培养他们从小爱科学的品质。　　学习目标：　　　1、认识“俩、摘”等......
Posted @2008-05-25 15:22 阅读全文 (77) 评论 (0)

2008-05-25
第一课时　　一、导入　　　　小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片、课题卡片）你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！）　　　　指着：姑、娘，你们在哪儿见过这两个字？（都是女字旁）　　二、激趣学文，整体感知　　　1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（......
Posted @2008-05-25 15:21 阅读全文 (76) 评论 (0)

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黄敏庄-中山教师家园