看了“罗定市政风行风热线”上的的一篇文章，收信和处理者可都是“罗定市教育局”，网址http://218.15.200.8/hfrx/viewdoc.jsp?docid=495。对其中的一则数据计算引起了我的注意，尤其是最后的大警句，更值得深思。
　　“02年的时候，我一个月的收入拆合成对房子的购买力，可以在当地买两个平方，而现在一个平也买不回来！！！实际上是2/3个平。在回家？老和扣除基本生活费的情况下，我一个月的收入只能买半个平方！如果是我自已居处，那买套50个平的小户形需要100个月！如果要结婚，那就至少要买套80个平的房子，这需要160个月！这还是在不计算装修、家俱和电器的情况下的得数。”
　　对比一下，罗定教师的收入每月能够买2/3平方，我们的收入每月能够买这么多吗？
　　根据《关于2007年我市住房平均套内面积交易价格的通告》，“经测算，并经市人民政府同意，2007年我市城区住房平均套内面积交易价格为5095元/平方米，镇区住房平均套内面积交易价格为3990元/平方米。”，按官方的价格标准一算，我们每月的收入可能还不够买2/3平方米的房啊。
　　近年来物价飞涨，商品房价飞涨，可教师的工作却一直涨在“口头上”；社会上，教师们背着“教育乱收费”、“教育高收费”到黑锅，受到舆论、公众的口诛笔伐，教师在心理上受到看极大的伤害，在别人茶余饭后的谈论中都有些抬不起头来。由此可见，教师的社会地位、政治待遇、经济地位都在越来越厉害地下降，
　　教育和教师如果对于一个民族来说是“廉价”的，那么这个民族的前途也是“廉价”的。如果对于一个民族来说是“昂贵”的，那么这个民族的前途也是“昂贵”的！
　　真是纳闷，为什么我们的政府就总是出不来真正重视教育的官员呢？我们的教育，为什么政府就舍不得投入呢？

　　【附】对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的看法
　　我国曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
　　我个人认为，前半句基本成立的，但后半句完全不成立。
　　应该说，没有天生的罪犯，也没有天生的圣贤。利用各种各样的手段，营造良好的环境与氛围，学生是可以教好的，是可以造就的。罪犯都可以转化，何况学生呢？在共产党的教育时代，宣统皇帝都被改造过来了，难道还有谁不能被改造和教育呢？
　　但是，另一方面，学生能不能被教好，并不是完全取决于教师。毛主席说过，外因是变化的条件，内因是变化的根据，内因通过外因而起作用。学生愿意学好并接受教育是内因，教育环境条件和氛围是外因，学校教育只是外因的一个方面，而教师则只是学校教育这一个方面中的一个因素。实际上，教育学生是一个系统工程，其外因还有很多方面，如家庭教育，社会教育，以及相应的环境和氛围，等等，我们不可能把教育学生的功罪全归于学校教育，当然更不能无端地揽到教师身上，没有良好的家庭教育和社会教育，学校教育的效果是不可能好，也不可能长久的。因此，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的后半句，是一种偏激的、不负责任的、犯有逻辑错误的说辞，或者说是一种哗众取宠的行为！