孩子健康成长的必要条件是家庭要和谐。家庭的和谐包括夫妻（即父母）的和谐、父母与子女的和谐以及子女之间（多子女家庭）的和谐等。作为家长者，父母要努力营造和谐型家庭，营造孩子健康成长的环境与氛围。
　　1、平安度过婚姻危机期
　　在孩子小学阶段（7到12岁），是一个模仿和学习的阶段，也是父母实施家庭教育的最佳时期。在这个时期，父母对孩子的影响、教育，使孩子所形成的习惯、作风将伴随孩子的一生。
　　然而，也就是这个时期，作为孩子的父母，在孩子的小学阶段，年龄约在30到40岁之间，正处于婚姻危机期。在这个时期，夫妻双方失去了恋爱时期的激情，也没有了为孩子的到来而同甘共苦、共同养育孩子的热情和对孩子的可爱而产生的共同幸福感；在这个时期，面对孩子的淘气，面对工作发压力，面对“三十而立”却又没怎么立的尴尬局面，面对油盐酱醋茶等家庭琐事，面对上有老下有小都要养的难堪处境，夫妻双方都有一种冲刺事业的干劲，都有一种不甘沉沦、不甘消磨、不甘被琐碎事项拖累的心结。同时，夫妻之间的感情，因为外面的花花世界，而开始互相猜忌、互相怀疑，甚至互相通过“克格勃”查探对方隐私，夫妻之间的“执子之手”就真的好比是“左手握右手”……
　　当然，如果这个时期的夫妻双方，能够互相信任，互相鼓励，互相促进，自我约束，理性克制，必能顺利、平安度过这段婚姻危机期，必能为孩子创造一个健康成长的环境，必能完成养育孩子的共同使命，必能创造个人事业的新辉煌。最低限度地，如果夫妻双方能够想到孩子的成长和发展，能够具有一点培育后代的使命感，能够理智地对待所发生的不愉快事情，对孩子最大限度地隐瞒家庭不和谐的因素，哪怕是造就一种虚假的和谐家庭环境，也不至于对孩子造成影响和心理上的伤害，也能给孩子一种基本的成长空间，也能够使孩子亚健康地成长，甚至完全能够使孩子健康地成长和发展。
　　【案例1】为孩子的成长而共同喜悦
　　一男一女，都是大学毕业，通过自由恋爱而结婚、生子，由于婆媳关系恶劣以及夫妻双方价值观念的偏差等方面的原因，导致夫妻感情不和，不能共处。但双方都比较理智，都觉得养育孩子，培养孩子健康成长是自己义不容辞的社会责任，又因当时住房紧张不可能有分居独处的条件，因此，在双方私下的协议离婚书上明确约定：在孩子未满１８岁即进入大学之前，双方不得向任何人公开彼此已经离婚的情况。同时，还为孩子从小学到大学的成长过程，制订了全面的培养计划和方案。
　　在培养孩子成长的过程中，双方都能分工合作，统一教育口径，统一培养目标。男方主要负责孩子学习习惯的培养，学习方法的指导，强健体魄的形成等方面；女方主要负责孩子卫生习惯的养成，生活起居的训练，心理素质的健全等方面。
　　当然，在对孩子十几年的培养过程中，双方时有争论，甚至互有污言，但最后都能够统一到培养孩子健康成长、有益发展这个总目标上来。
　　通过双方辛勤的培养和教育，他们的孩子确确实实地在健康成长着，不断地实践着其父母一步步的培养目标，顺利地考入了名牌大学……
　　在孩子十多年来逐渐成长的过程中，双方经常为孩子取得的成绩而一起高兴，为孩子获得的荣誉而共同喜悦，为孩子勤奋学习换取的成功而相拥激动！正是这种常有的、一致的高兴、喜悦、激动，逐渐使得他们的离婚变成了假离婚，正是这种培养孩子健康成长的共同使命，逐渐使得他们不断检讨、反省、调适自己的行为，双方的感情也在不断地升华，特别是孩子进入大学后，双方又回到了不愿意离开谁的二人世界，似乎又回到了甜蜜的结婚初期……
　　【评】在婚姻危机期，孩子是夫妻双方的调味品和添加剂。正确、有效地运用这种添加剂，不仅可以使孩子健康成长，正常发展，而且也能够使夫妻双方“破镜重圆”，感情越来越深厚。愿天下夫妻都能平安度过婚姻危机期。