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老胡所言有理! 手头不丰者最好远离股海, 否则苦海无边呀!
有一次讲课文提到职业问题,问学生,你认为受人尊敬的职业有哪...
现今中国政府对教育的投入不足是很明显的。看看吧,要盖市府大...
--游客
高论,但却是废话!
--马胜
很不错!希望中国的计算机事业能不断发展!!

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中 国 教 育 学 会 函 件 ...
这个博客的编辑器是不带任何自动的格式的,为了更好地兼容一些...
--Admin
胡老师,这个博客编辑文章时“分段”很麻烦,...
--王龙

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首页 -> 信息技术
  信息技术课堂管理问题,不仅是关系到如何提高信息技术教学质量的问题,而且也是关系到培养学生良好学习习惯,进行网络德育的问题。  一、信息技术课堂管理的现状  目前,在信息技术课堂,尤其是在网络教室上课,对于学生来说,存在着很多的诱惑:上网看视频,玩游戏,聊天等。只要点一下鼠标,切换一个界面,一些学生就可以实现玩游戏和聊天的目的;只要注销帐户或切换帐户,或者终止某一进程,学生就可以脱离教师机的监控......

  看http://blog.sina.com.cn/s/blog_405971a801000bdw.html的这篇文章,觉得很值得推荐,为了增强其可读性,特摘编在此,具体资料请查阅原文。  一. 中国的计算机事业在毛泽东时代取得了巨大发展   中国电子计算机的科研、生产和应用是从上世纪五十年代中后期开始的。1956年,周总理亲自主持制定的《十二年科学技术发展规划》中,就把计算机列为发展科学......

  对信息技术是否纳入高考,一直以来有两种争论,各自都有其理由。这里只罗列几点不赞成的理由,并对其予以辩驳。  一、不赞成将信息技术纳入高考的理由  1、信息技术是实践性很强的学科,死记硬背得再多,不上手没用,知道得再多,不做点实在的作品也是“天方夜谈”;  2、信息技术是工具,其工夫是“冰冻三尺非一日之寒”;进入高考的话只能“纸上谈兵”,硬性地进入高考,会对这门课程造成损伤。  3、学生的课业负......

  信息技术进入高考,应该是大势所趋,尽管目前广东还未纳入,但我相信这只是个时间问题。  在信息技术纳入高考之前,我们需要主动地去做一些研究工作,比如如何实施信息技术新课程的教学评价,如何评价学生的信息素养和技术素养,等等,以免到真的纳入高考时,我们却又还什么都没有准备好,什么都匆匆忙忙,最后被迫照搬其他学科的评价模式,将信息技术推向应试教育的泥潭。  实际上,广东信息技术等级考试也是这种研究工作......

  这两天,广东省《高中信息技术教学与评价研究》课题组,在肇庆召开了研讨会。出席会议的有肇庆、珠海、佛山、深圳、东莞、中山、江门、汕头、阳江等地的教研员和有关的老师,省教研室朱光明老师主持了这次研讨会。  会上,各地的老师交流了高中信息技术等级考试开展的情况,介绍了经验,对存在的问题进行了热烈的、畅所欲言的讨论。一致认为要积极发挥信息技术教学评价的作用,发展信息技术教育,创新和规范考试形式,将机试......

  广东省信息技术等级考试,作为实施新课程的一种评价方式,一开始,人们都很积极地准备,有些地方也在主动地推行,回顾推行两年来的情况,也积累了一些经验,存在着一些问题。这里,只谈谈等级考试的作用、高考英语口语的冲击、信息技术教师的待遇以及附带的建议和呼吁,是谓漫谈。

  前两天才对网络环境下的信息技术课教学进行了一些思考,于是写了《谈网络环境下的信息技术课教学》一文,可从今天开始,我们的信息技术课却只有在教室里上了!并且不是几天的短时间,而是至少有40天的一个长时期。  原来,又到了高考英语口语考试的时期了。我们高中部总共才三个电脑室勉勉强强可以用于信息技术课教学,高考英语口语考试就占去了两间。3月10~21日为高三学生练习期,22~25日为高考英语口语考试时......

  (一)中学信息技术教学现状  目前,尽管中学的信息技术课已经成为了必修课,大多数信息技术教师也有一股研究新课程的热情,但信息技术教学仍然处于一种不容乐观的尴尬状况之中。  第一,信息技术不是中考、高考科目,不会受到学生、家长、学校的重视,致使信息技术课堂很难调控,很难有效地开展教学活动。  第二,信息技术新课程,还没有对应的、被学校和社会认可的、健全的评价机制,也失去了以往技术味比较浓的氛围,......

  中山市华侨中学教育博客(http://zsqz.com/blog),简称侨中教育博客,从2006年1月开始运行,至今已有2周年,在此,特发此文予以祝贺。  侨中教育博客由中山市华侨中学胡永跃、谢海龙老师发起建立,是中山市范围内的第一个教育博客。

  在中级职称和高级职称的评审中,普遍存在着这样的问题:副课教师(非高考科目)的评审通过率较低,如有一个市的信息技术教师的通过率只有20%,究其原因,主要是其信息技术教师缺乏荣誉称号。  在一所学校,副课教师要获得荣誉称号是非常不容易的,一方面,副课教师没有担任班主任的机会,也没有中考、高考的机会,另一方面,副课教师因为长期受杂碎事项的腾绕而磨灭了冲劲和干劲,渐渐地形成了不思进取的惰性。没有机会就......

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老胡-中山教师家园