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jilei

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首页 -> 教学研究
2008-02-22
管理育人、环境育人。在环境育人上，除了自然环境外，人文环境对人的教育和影响非常巨大，在一定程度，校园的人文环境的素质发展水平高低，直接决定了学校的“产品”档次。
Posted @2008-02-22 10:13 阅读全文 (162) 评论 (0)

2007-06-08
用辩证的思想看“提问” “提问”作为推进课堂进程的手段，历来为人所用，只是在使用中应明了提问的目的，能一分为二地看待这一手法，因为，成功的教育还是要看是否提高了学生的主动性。                   &n......
Posted @2007-06-08 16:22 阅读全文 (341) 评论 (0)

2007-06-07
对初中生实施情感激励的探索                                &nbs......
Posted @2007-06-07 16:02 阅读全文 (383) 评论 (0)

2007-06-05
学得习得两得并举 “学得”与“习得”的矛盾实际上是对外语的认识问题，是要不要具体问题具体分析的问题。学得与习得两得并举是因地制宜的具体体现，是英语教育不要走向盲目的大一统的基层的呼吁。                  &nb......
Posted @2007-06-05 19:26 阅读全文 (335) 评论 (0)

2007-06-05
一堂“没有”教案的语法课             中山纪中三鑫双语学校  季磊 一、教学背景 周一了，又要开始上新单元Unit4, «Go for it»八年级下Unit4的语法是直接引语变为间接引语，这项语法抽象、变化多，涉及到人称、时态和时间状语的变化，学生不容易接受。......
Posted @2007-06-05 18:42 阅读全文 (528) 评论 (1)

共 1 页，5 条记录  
季磊-中山教师家园