《夏日绝句》的处理
接着上课，就讲到了李清照的《夏日绝句》，先把与项羽有关的破釜沉舟、鸿门宴、项庄舞剑、四面楚歌、乌江自刎、无颜见江东父老等成语板书出来并讲解了一回。再回过头去让孩子们读诗，最后又顺着李清照为什么怀念项羽这个问题将当时的政治环境讲解了一下，并因此补充了“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”、“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”、“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴洲”、“死去原知万事空，但悲不见九州同”等等相同时代的抨击时政体现人们想收复失地而当权者只顾享受的诗句。孩子们似乎对《夏日绝句》的理解更深刻了一些。
剩下的时间就是让孩子们背诵和默写了，积累运用中的一篇小小的诗花了一节课的时间，我不知道我的效率会不会太低了？不知道自己补充的内容是否会太宽了？