“命”与“运”

      孤灯黄卷三点一线的日子终于走到了尽头，相知相伴多年的同学老友间的不舍和依恋还是有的，但冲出象牙塔在广阔天地一展拳脚的期待让我有更多的兴奋。二十年磨了一剑后，长缨在手，只等缚苍龙。那时我相信，外面精彩的世界会因为我而更精彩。

      于是，我跋涉……

      我如一头振鳞欲飞的苍龙一样斗志昂扬，然而当真正走到那黑漆漆的黑板前去实现我的宏伟梦想时，才真正感觉到那三尺讲台承载的并非只有三尺，而是一片广阔的海洋，自己就如同一叶扁舟，只有奋起扬帆才能勉强挣扎航行，自己原来的宏伟计划也仅是一纸空谈。那些日子里，当这些不乏善良的心灵表现出一种巨大的冷漠和无动于衷时，我心头无尽的悲凉。曾经的梦想与无奈的现实的搏斗使我挣扎过，也使我苦恼过。“曾以为……才知道”的辛酸和背后的心理落差，竟至这男儿潸然泪下。现实与梦想的巨大反差让我跌进了自怨自艾的深渊，心头挥之不去的就是深深的挫败感和孤独感，最为强烈的是“底层感”。常常有人在得知我的职业后会不经意地评点一句：“一个小老师”，这是让我最为敏感的一句话，它时时提醒你：你就是生活底层的一个小小的蚂蚁。那种轻蔑与不屑敲碎了我曾经飞扬的心，把它们掷入命运最卑微的暗角，让我长久地陷落于岁月阴险潮湿的陷阱里见不到生命的阳光。那来自心灵后方的并无恶意的利器准确无误地击中了我，把我的自尊自重击得七零八落，使我丧失信心，使生命变得颓废不已。每当我听到一些其他新教师倾诉自己的不如意时，联想自己，不禁黯然泪落。

     哲人说，苦难是一所学校。其实，对大多数人来说，不要说真正深重的苦难，即使是因生活的不如意而假想出来的困难，都会像无边的泥淖一样吞没你。在失落和迷茫中，我也曾跟着身边的同事一起酗酒、打牌，猜拳行令空谈笑闹，感觉自己的命运比满桌的杯盘还要狼藉。在漠然地看着自己年轻的生命激情一点点熄灭的时候，有几次在讲台上，不经意地抬头，看到学生们那样专心肯定地注视着自己，叫人怎么忍心辜负他们呢？常常被那样专注而信任的眼神包围着，哪怕所传授的知识再深奥，都已是一种奢侈。渐渐地，我开始不断地追问自己：To be or not to be? 于是，我开始重新收拾人生的行囊，备课、上课、批改作业，时间和精力都给了教坛和黑板，渐渐地我把自己陶醉在那三尺教台上，常常一醉方休。站在讲台上，我找到了属于自己的痛苦，但也发现了值得守候的欢歌笑语。

     一晃，为人师已然一学期。六个月的时间实在太短太短，我不敢言苦，不敢言累，更没有资格去谈论他人，但我可以反省。如果没有学生那专注而信任的眼神，我现在会是怎样的呢？如果我一直醉在挫败与伤痛中，我将来会怎样呢？我知道，那躲在暗角的命运的利箭时刻都在匍匐着，瞪视着、追踪着那些正在萎缩的心，它就在我们一步之遥，在我们转身之间，就会像一群马蜂一样蛰痛我们，使我们伤痕累累，但我们无法还击，因为我们找不到证据和理由。然而，自弃自戕丝毫也奈何不了命运的残忍，但如果你不被那些利箭击倒，如果你笑着迎向它们，你的生命将会有完全不同的结局。那些还在不断哀叹自己命途多舛的年轻人们，那些还在为入错行的园丁们，我知道你们因何而有如此感叹，也深深地理解你们的感叹，因为那种挫败与伤痛的情绪我刚地亲历了，至今疤痕犹在，触之心惊。我想跟那些还醉在挫败伤痛中的老师们说一句话：

     很多事先天注定，那是“命”；但你可以选择怎么面对，那是“运”！