感受钢琴
学了两年的钢琴了，眼看钢琴课结束在即，真的不知道心里有什么滋味。好象很舍不得，可是又说不出为什么舍不得。不知道是舍不得那台摸了两年的钢琴，还是舍不得离开那以前天天都要的呆上一两个小时的琴房。回想两年来学钢琴的点点滴滴，心里万般滋味一下涌上来了。很小的时候来我就想：什么时候能够摸一下钢琴？可惜家里穷，出生在连生日的时候央求妈妈给买个小笛子都不行的家庭，我能有机会拥有自己的钢琴吗？不过我对乐器却是很感兴趣，也因为这样，爸爸说我小时候经常在爷爷的膝盖上听他拉二胡，而且一听就很入神。想不到我也有一个天才的小时候（虽然现在不是个音乐天才^_^）。不过我还真的学过很多乐器：还没上学的时候就跟爷爷学二胡；初中一年级学会了笛子；初二学会了口琴；初三跟同学的爸爸学小提琴……虽然只是学了一些皮毛，出不了大的场面（现在最好的成绩就是高中的时候一次乐器比赛上，我拿了笛子独奏二等奖）。我也不知道我为什么读乐器如此的着迷，我想唯一解释就是--兴趣。“兴趣，是学习最好的老师。”。梵高为什么要饿死了还继续画画？毅力？信念？坚韧不拔？持之以恒？我想不是吧。说白了还不是兴趣。你叫梵高去写《悲惨世界》试试，他可以坚持到底吗？到上了大学我做梦都没想到我可以学钢琴了。这，就是我梦寐以求的啊！钢琴梦终于来了……
第一月的课
还清清楚楚地记得两年面前的第一节钢琴课，课室只有一架珠江牌直立钢琴。当钢琴真真切切地站在我的面前的时候，我用手轻轻的抚摩她，用心去聆听老师弹钢琴。啊！钢琴原来有那么大的，原来钢琴里弹出来的声音是那么的好听，是那么的美妙。想想，在不久的将来，我也可以象老师那样，在键盘上弹出那么微妙的声音应该是多么的让人感到兴奋啊；在朋友的面前如行云流水般弹一曲那应该是那么的自豪啊。第一次课我却走神了，真的。那次也是我平生第一次那么近地听别人弹钢琴，那琴声就象是从心底流出来一样，我已经忘记我当时的感受了，也许现在要我说出来的话，我也只能用天籁之音来形容。实在太好听了，我愿意听，更愿意学。
我们班开始的时候分了三个小组，我和其他九个同学分享一间琴房。也许是万事开头难吧，开始的时候最烦的就是五线谱，因为第一学期的乐理知识我没有掌握得很好。一看五线谱有头疼，感觉有好多的蝌蚪在脑海里游来游去，简直想把那么蝌蚪杀死算了。经过老师一次又一次地纠正后，才慢慢地读懂了那简简单单的五条线。练了几个星期就个首很简单的歌后，五线谱基本上就很熟练了，到了见到了小蝌蚪不讨厌的地步了，算是“胸有蝌蚪”了吧。慢慢的我也可以“摸”“琴键弹出一两首很简单的歌了，但是随着老师要求的提高，我那“摸”的工夫跟本就不行。什么时候可以练到老师那万“蚪”眼前过，轻松一把抓的工夫呢？那时候我还常常羡慕呢。
开始的时候老师桑完课总是布置一些作业要我们去练的，可练了几天，觉得练琴太没意思了。当初的热情早已经在单调的琴声中无影无踪了，天天都在练一些生硬的单音，听起来就象街上打铁匠在打铁那样。终于可以不练单音了，还记得我练的第一首完整的曲子是《德国民歌》。这个曲子非常的简单，虽然说左手的伴奏只有do和rei两个音，右手的指法变化也不是很大，可是象我们这些首指都硬的掰不动的大龄孩子，要弹一首歌谈何容易。老师叫我们先练好右手，再和左手一起练。当然我还是跟着老师的嘱咐练的，待到右手熟练后，再两手试着练，可是到了曲子的后面，两手常常打架，常常想起了弹左手，却忘记了右手。即使是在单独练左手或则右手已经练得“出神入化”了，也是一样。有时候眼睛已经看到前面去了，可是那手却笨拙的还呆在后面。有时候弹来弹去都不见有什么进步，真的想把那钢琴砸了。可是没办法，上了已经开了的船难道还想回去么？下个星期老师还要检查呢，练吧。经过一个星期的苦苦练习，总算把老师布置的作业马马乎乎地弹下来了。想不到在上课的时候我还是弹的不错的哦，起码在不比她们差嘛。这就是我练的第一首钢琴歌曲。
观摩
我上钢琴课最怕的就是观摩：下面几十个同学还有老师在目不转睛地盯着看，心里象有只兔子似的砰砰地跳个不停。已经练好了的曲子一紧张就不知道跑那里去了，还有手指紧张地不停的打架。
“下一个就轮到你表演了，不用怕了啦”，同学提醒我。尽管我在学琴的时候很认真，可是心里老是觉得会让同学笑、给老师制造麻烦。可是我亲爱的老师无论怎么样都是会认真地教的，老师地我那么好，让我产生了内疚感。所以在每次表演之前，我都要着实好好地练上几天。可是由于平时不太认真，尽管练了那么多天，但是心里还是没有底。每次上台表演时总是心跳加快，手脚麻木，总是想退却。可是无论多么丑的媳妇终归要见婆婆的啊，弹吧。我根本不记得第一次观摩是怎么样完成表演的。表演完后，我按照老师的吩咐向观众鞠了一躬，突然有如海潮般的声音向我涌来，在我听来，那海潮般的掌声比当初的琴声更动听，更美妙。竟然有那么多人为我鼓掌，这让我激动。
时间匆匆而过，这些记忆的片段已经成了昨天的历史。但每每想起这些，都会让我在心中泛起无限的滋味。
“钢琴家”
学了两年的钢琴了，平时除了练老师布置的作业之外，我还有在图书馆或者网上找一些流行的经典的谱子来练。练了那么久，也对有些曲子挺熟悉的，就好象《星语心愿》、《梦中的婚礼》、《小草》……有时候老同学来看我，要求我弹一首给他们听，我还真的好不犹豫地弹了。我知道我学的东西只是那么一点点，可是对那些没有练过的同学来说，我，已经是“高手”啦。听完我弹的同学都说：“哇！钢琴家哦”。尤其是在手机里弹给爷爷奶奶听的时候，他们更是高兴得不得了，到处对别人说：“我的孙子会弹钢琴啦”；回家时候见我的人都说：“好厉害”……那我也就不知羞耻的接受啦，“我不下地狱谁下地狱呢” 。^_^
最值得我骄傲的是：暑假在家里帮一所小学代课的时候，我代的那个班要在镇上出来一个节目去表演。可是他们那里的音乐老师又因为放假回家了。我，就名正言顺地为他们伴奏。幸好他们要唱的不是很难，我那三脚猫工夫在连续五天的努力下才不至于让我刚好”胜任”。这是我第一次为人伴奏，当我们的节目结束后，台下掌声一片。我知道观众的目光不会在我的身上，可是我感到全场的观众都在为鼓掌，热血沸腾啊！最后我们的节目取得了一等奖，那位老师非常感激我，还请我吃了一顿饭。有的学生还对我说她也要学钢琴，希望他们梦想成真啦，真的是这样的话，说不定以后还有某位真正的钢琴家说我是他的钢琴启蒙老师呢。幸好学过钢琴，要不我不可能有这一次机会，不可能有这样的机会我跟学生有那么近距离的接触，不可能有这样的成就。学生和老师都很欣赏我这位华南师范大学的“高才生”，还说华南师范大学培养出来就是人才，想不到我还为学校争光了。
结束
钢琴课就要结束，以后不知道什么有机会摸钢琴了。最后我要对我亲爱的老师说一声：“老师，谢谢你”。是你让我懂得钢琴，是你让我教会了我怎么样去表现钢琴的。虽然我不可能在钢琴上有多大的造诣，但我不会忘记你的。当将来我为我的学生弹琴的时候，我一定会说我有一位好老师。最后向师弟师妹提一些建议：
首先，一定要把五线谱学会。学五线谱不会象想象的男那么难的，只要用心坚持学习。
第二，有开始，一定要注意指法，一般的谱子上都有指法，一定要按照上面的指法练习。
第三，一首曲子，无论是多么简单，都要反复练习。练好一首就一首，不要这个曲子试试，那个曲子碰碰。一开始并不是为了弹出完整的曲子，而是为了指法的熟练和学习五线谱，所以要求和期望都不要太高，没有谁会一下就可以弹世界名曲的。