李乔生-中山教师家园

2007-07-10

这篇英文演讲稿很好地使用了演讲的修辞手段：比喻、排比、设问等，加强了文章的气势，词语运用自如，精彩的句子比比皆是，例如：Our problems are big, but our ambition is even bigger, our challenges are great, but our will is even greater，等等。这篇演讲曾在上海外国语学院附中Internationa......

Posted @2007-07-10 23:13 阅读全文 (236) 评论 (0)

2007-07-10

放假

放假放假了，本来应该是值得高兴的事，却让自己觉得很烦躁。　　每天早上不知道该几点起，每天晚上不知道该几点睡，每天醒来的时候不知道该做什么好，每天也不知道该什么时候吃饭，每顿饭也不知道该吃什么好，一切都是这么的没有规律，就好象原本是坍塌成一点的生活状态一下子发散开来。　　习惯性的打开论坛，浏览了一遍帖子，也没有什么回的欲望。开着 QQ，也是一直隐身着，望着上面亮着的好友，不知......

Posted @2007-07-10 23:06 阅读全文 (263) 评论 (0)

2007-07-10

感人童歌

感人童歌下午写完日志后去访问朋友的博客，在一个朋友的博客听到了这首歌，声音清脆，歌声却沉稳，富有感染力，歌词也不是很复杂，易懂。顺着音乐盒里的名字Tell Me Why，在搜狗里搜索了下，今年12岁的爱尔兰小男孩，在10岁的时候为海啸和战争演唱的公益歌曲。童年对每个人来说都是无法抹去的记忆，而正该是快乐和幸福的时光却被战争摧毁。看过很多新闻报道和图片，战争里受到伤害最大的就是孩子，没有一......

Posted @2007-07-10 23:05 阅读全文 (214) 评论 (0)

2007-07-10

发表的文章

发表的文章 1.《学校欺负事件的影响和预防》2005年发表于《心理与教育探索》。 2.《广州市中小学生消费调查》，华南师范大学科研立项成果，是本人本科毕业论文，2006年被评为华南师范大学本科优秀论文，于2006年发表于《中国教育学报》第七期，并被评为优秀论文。 3.《英语词汇拼读训练研究》在全国教育教学实践性研究成果评选中，获得中央教育科学研究所二等奖，并被“中国教育科学研究成果数据库”收......

Posted @2007-07-10 22:59 阅读全文 (400) 评论 (3)

2007-07-10

"公开课"与"做秀"

"公开课"与"做秀" 我有回听一位教师说，上课不是做秀，上给同行看，上给领导看。我很喜欢他的说话。比如上回我们听课时，那位教师在评课时，很有勇气而又诚肯地说： “那位教师，其他人都评您课上得好，我就不送好话了，我甘当一个坏人。” “您这堂课是很成功地把您的教学任务完成了。可是，刚刚我听到一位学生举手向您提了一个问题，您没有回答。” “那是题外的，和我们这堂课无关。所以我刚刚一笔带过”......

Posted @2007-07-10 22:53 阅读全文 (235) 评论 (0)

2007-07-10

教育类期刊投稿地址一览

教育类期刊投稿地址一览 *比较教育研究：北京新街口外大街19号 bjb@263.net.cn 100875 北京大学教育评论：北京大学 jypl@gse.pku.edu.cn 100871 当代教育科学：山东省济南市历山路53号 &nbs......

Posted @2007-07-10 22:52 阅读全文 (860) 评论 (0)

2007-07-10

误导？悟道？

误导？悟道？今天看《论语》，里有一言，“朝闻道，夕死可矣！”。吾解是为即使早上才知道真理，晚上就死去了又有什么呢？读之，思之，不敢苟同。深记得卢梭一话：“我承认，经验总是有用的。但是，只有我们前面还有光阴时，它才有用。死到临头了，难道还去学习怎么生活吗？” 所以，“有时拥有知识反而没有蒙昧无知好。”“对于老年人来说，唯一应该学习的，就是学习怎么死亡。” 另说“逆境当然是位出色的老师，但......

Posted @2007-07-10 22:50 阅读全文 (298) 评论 (0)

2007-07-10

我是狼

我是狼前天看到一篇批判《狼图腾》这本书的文章，看了之后，觉得作者观点和我很相似。而且凡是被批的最狠的书，都应该是写得十分深刻的书，触及了痛点的书。尤其是被“大汉青年”所谩骂的书，更是弥足珍贵。所以立即决定去买一本研究，毕竟没有调查研究就没有发言权。一看之下，确实是一本奇书。同学问我这书怎么样，我只是说：It is the right book I am waiting for. 姜戎先生是位......

Posted @2007-07-10 22:46 阅读全文 (279) 评论 (0)

2007-07-10

教育教学评价学术讨论会

教育教学评价学术讨论会 06年11月，去广州参加了一个学术讨论会，是广东教育学会举办的一个关于教育教学、学生教师甚至是领导学校评价问题的学术讨论。因为是第一次参加这样的会议，感觉有点异样。说学术交流，应该是开会或者听报告多一点。听了两天的课，感觉还是有一点点收获的，但最大的感觉是这两天的学习应该是学校领导来听会更好，比如说是正校长和抓教学的教导主任。因为评价问题基本上只有上层的......

Posted @2007-07-10 10:50 阅读全文 (234) 评论 (0)

2007-07-10

从“择差教育”反思现行教育评价

从“择差教育”反思现行教育评价在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不"嫌差爱优"。然而一段时间以来，江苏、江西、湖南、湖北等地却纷纷出现专以中小学"差生"为招生对象的民办教育机构。（2006年4月19日《北京晨报》）。他们就专收普通中小学“不想学、不会学、学不好、不学好”的学生，强调的是“先做人，再成才”的“择差教育”理......

Posted @2007-07-10 10:48 阅读全文 (259) 评论 (0)

共 4 页，37 条记录 9 3 1 2 3 4 4 : 页数：

我的资料

博客信息

最新公告

最新相册

我的日历

我的栏目

我的链接

最新评论

最新留言

RSS