贵阳六中一个刚过18岁生日的高三学生孟超杀死了他的同班同学何小厉，只因为他们有一个共同的情人：45岁的女班主任张丽。

这个消息最早是由《南方都市报》报道出来，各大网站转载后成为全国热点，一时间引起众多网友争论，张丽老师成为众矢之的。但有一些网友提出，张丽老师没有错，因为爱情没有错，鲁迅与许广平爱情都没有错，杨振宁和翁红的爱情都没有错，张丽老师和小孟小何的爱情又有什么错？

笔者认为，作为教师的我，既非“前卫者”，亦非“伪道士”，更不想干涉谁的爱情，但绝对不赞成发生在中小学阶段的师生恋，更不赞成一个教师同时与两个高中生保持恋情。这主要是因为处在这一时期、这一年龄阶段的学生，心智不成熟，或者说不够成熟，大部分人对感情尚处在懵懂和肤浅的时期，其情是天真的、其爱是懵懂的、其感是稚嫩的、其心是脆弱的，中学时代谈恋爱最易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少男或少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情和心理上遭受严重的挫折而无心学习，辍学、甚至荒废学业。

“身正为师、学高为范”， 教师的职业是神圣的，教师在学生心中的形象是伟大的、完美的、成功的，教师承担的责任是：传道、授业、解惑，教师是人类灵魂的工程师。教师和学生之间更多的是保护与责任的关系，对学生不能做任何存在潜在伤害的事情。青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。出现这样的问题，作为教育者最大的责任和最明智的选择，应该是在不伤害学生的情况之下，进行巧妙的矫正，使之完成学业，慢慢地去淡化，而不是任其发展下去，否则受害的往往是学生。近年频频发生的“禽兽教师”事件，正日益损害着教师队伍的形象，给学生和社会造成极大的危害。

由此可见，师生恋这朵“带刺的玫瑰”在一个时期内仍会受到社会伦理道德的制约，甚至注定成为某一部分当事者生命中的一曲悲歌。