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钟老师真是有心啊,细心、耐心、爱心!
由于工作的关系,我不再教小特特了.希望特特在雍景园小学能健...
2007/06/27今天的特特一直很努力在完成练习卷,他很...
2007年6月27日今我有五节课,早上两节语文课,除了听写...
2007年6月26日今天我把孩子的第八单元试卷改完了,总体...

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钟老师,你好!我好久没有更新博克,今天整理了齐齐的日记,把...
钟老师您好,佷高兴能来这里和你聊天。请问老师我们的ID号是...
你好!
钟老师,中秋节快乐!我今天用百度找个网页,以后会经常来看看。
真羡慕你们好有闲情雅致啊。希望能够多交流,我是一中的老师。...
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班级日记

  今天,我好想好想把自己的班级发生的有趣事情说说,不知道我能不能坚持每天都记录下关于孩子的点点滴滴,哪怕是一句话也好。
  2007年6月5日  
  星期二了,早上眼睛还没有睁开的时候,我又再想,孩子活泼好动,自律性差,用什么方法让他们改掉这些毛病呢?以往的方法我是说教比较多,能不能每周抽出一点时间,用游戏,故事的形式去做,这样的效果会不会好一点呢?于是,我想到了两个游戏“切西瓜”“丢手绢”。看看玩这个游戏孩子能不能专心致志。
  原本想在下午开展这两个游戏,但学校下午要进行“个人才艺大赛”的决赛,只能推迟了。“个人才艺大赛”班上有一名孩子获得二等奖,一名三等奖,都是女孩子,她们很兴奋。

网友评论
钟老师真是有心啊,细心、耐心、爱心!
 
by:柳睿齐(2008-4-20 22:13:00)
----博主回复     
 


2007年6月27日
今我有五节课,早上两节语文课,除了听写之外,我布置了两份练习题让孩子完成,下午的三节课中,孩子利用了两节课更正了练习卷,完成了部分作业。看着孩子想玩的眼神,我决定组织一次游戏活动。
把孩子带到风雨球场,首先,我明确了游戏规则,今天玩的游戏是“捕鱼”,“小鱼”穿过“鱼网”要一个跟着一个,不能跑,被“鱼网”网住的“小鱼”要背一段课文。孩子很兴奋,个个投入到游戏中去。游戏过程中,他们知道要按游戏规则,才能把游戏进行下去,能意识到这一点,是这次游戏的最大收获。
 
by:钟兰芬(2007-6-27 21:56:00)
----博主回复     
 


2007年6月26日
今天我把孩子的第八单元试卷改完了,总体成绩下降了。找找原因,一方面,我在改卷子的时候扣分重了,另一方面,课文讲得快了,孩子掌握不牢,内容比较多。扣分重是我想引起家长对孩子学习的重视,很希望他们能督促孩子完成每天的功课。辛苦家长了!
 
by:钟兰芬(2007-6-26 21:19:00)
----博主回复     
 


2007年6月25日
上星期已经把课本上的内容结束了,今天要进行第八单元的测试。测试完之后,正式进入复习阶段。
利用上课一点点的时间,我进行了一次复习总动员,建议孩子在这段时间一定要上好每一节课,专心听讲之余还要记住老师提醒孩子容易出错的地方,把不懂的东西弄懂。
听殷老师说,三个班的学生,我们班的孩子差生多一点。真希望他们能认真学习,虽然成绩不是唯一的评价标准,我只希望能让我感觉到孩子是在努力学习的就好!
 
 
by:钟兰芬(2007-6-25 23:06:00)
----博主回复     
 


2007年6月22日
今天放学了,我很晚才走。在回家的路上,遇到了一位家长,她询问了孩子在校的一些情况,这孩子虽然是个女孩子,却有着男孩子般的性格,喜欢表现自己,争强好胜,我给了她一些意见和建议,让孩子受一些挫折教育,让她知道,有一些事情,别人会做得更好。同时,孩子家长也给了我一些建议,大胆的要求孩子,给孩子一些压力。通过这短短的几十分钟交谈,我的收获也不少。
 
by:钟兰芬(2007-6-23 19:15:00)
----博主回复     
 


2007年6月21日
今天的天气比较热,孩子的心情似乎也烦躁了。我觉得上课时孩子的小动作多了,专心听讲的时间少了,看来,我得多点设计有趣的形式去开展教学活动。孩子的好胜心理强,进行小组比赛是一个不错的选择,孩子喜欢冒险,在上课的环节上应该多用一些闯关,探险的游戏活动,我想,这样的效果会好一些。
 
by:钟兰芬(2007-6-23 18:53:00)
----博主回复     
 


2007年6月20日
今天晚上,开家长会了。
除了一个家长回去了台湾,其他家长都陆陆续续来到了。一到课室,签到之后,我把孩子写下的想对爸爸妈妈说的话给了他们看,家长们都纷纷拿起笔回复孩子。在他们看孩子写的东西时,我感觉到家长们是微笑的,心里应该是甜甜的。想想也是,孩子上一年级了,在这一年中,从一个不懂事的孩子到现在会写字告诉爸爸妈妈了,虽然很多孩子的字写得不好,或者还有些看不明白,但能这样写,在内心深处,他们一定会给孩子鼓掌。
 
by:钟兰芬(2007-6-23 13:31:00)
----博主回复     
 


2007年6月19日
今天我一直在忙着重新出墙报,墙报内容有孩子画的“快乐的一家”及几幅孩子写的毛笔字,题目是“温馨小屋”。看着孩子一幅幅稚嫩的图画,虽然不是很漂亮,但他们用心去画出自己对家的理解却很让我欣喜。
希望明天的家长会能让家长感觉到孩子的成长需要家长的关爱,他们的理解与合作对孩子的成长是很有用处的。
 
 
 
by:钟兰芬(2007-6-19 22:38:00)
----博主回复     
 


2007年6月18日
星期一,经过两天的休息,我又回到了学校,回到了孩子的身边。
第一节,语文课。今天要学习课文《乌鸦喝水》,就在学习课文生字的时候,一个胖胖的小女孩总是注意力不够集中,手上拿着笔不停的在课本上画东西。于是,在请个别孩子朗读生字的时候,我请了她读,没想到她真的不会读。在下课的时候我找她谈话,希望在上课时她能专心听讲,她点头同意了,看看明天她的表现,希望能给一个惊喜我。除了她一个人之外,我还发觉有好几个孩子容易开小差的,不行,得好好想一些办法,吸引他们专心听讲。
 
by:钟兰芬(2007-6-18 21:22:00)
----博主回复     
 


2007年6月15日
接到通知下个星期三要开家长会。为了迎合父亲节和家长会,今天的班会课我要求孩子画一幅以开心/快乐的一家为主题的画,准备把他们比较好的作品贴在墙报上,希望能让家长感到温馨的氛围。
我们的工作太需要家长的关注与配合了。我也知道,有的家长在白天要工作,晚上已经是很累的了,虽然心里很想管一管孩子,有时却有心无力。但要知道孩子太需要家长的关注了,如果每天能抽出短短的十几二十分钟,对孩子的成长这无疑是很有帮助的,特别是一、二年级的孩子。
 
by:钟兰芬(2007-6-16 17:49:00)
----博主回复     
 


2007年6月14日
今天我改完了第七单元的语文试卷,总体的成绩有所进步,一方面这份试题比较简单,另一方面我也利用了一节语文课的时间和孩子一起复习,孩子也努力了,90分以上的有28人,80—90分的有3人,70—80分的有2人。能取得这样的成绩真让人高兴。
下午放学了,和几个家长了聊了起来,他们都反映孩子在家里做作业很慢,一边玩一边做,磨磨蹭蹭的,自觉性差,!我给了他们两个建议,第一,家长要找出孩子做作业慢的原因,有针对性的去纠正(孩子不会做可以引导,孩子不喜欢做要让他明白做作业是学生最起码的要求和责任);第二,家长一定不能心急,要有耐心去指引他们。孩子的坏习惯不是一下子就可以去掉的,孩子改正了哪怕是一点点也要及时给与肯定。相信还有更多的好方法。
 
by:钟兰芬(2007-6-16 17:47:00)
----博主回复     
 


还是觉得把日记写在这里好一点,有连续性.

 
by:钟兰芬(2007-6-16 17:46:00)
----博主回复     
 


谢谢您的提醒,如果想回复日记内容,欢迎您随时在这里发表.

 
by:钟兰芬(2007-6-14 22:31:00)
----博主回复     
 


老师~您为什么不把每天的日记独立一篇文章呢?在评论里发,我们就不能对您的某一天的日记回复了啊。
 
by:游客(2007-6-14 10:05:00)
----博主回复     
 


2007年6月13日
为了更好的开展班级工作,今天我分别和英语/数学老师聊了聊班级的一些情况。
英语老师觉得孩子们很活泼,情绪很容易调动起来,但却不易平复孩子的情绪。我给她出了一个点子,遇到这种情况可以用严厉的眼光看着一位最淘气调皮的孩子,不吭声,他们不知道老师在想什么,慢慢会安静起来,等到每一位孩子都做好了,才继续讲课。这种方法还是很有效果的。
数学老师就觉班里的孩子学习的意识弱,不爱学习,喜欢玩。还有一点是家长要吗不管孩子,要吗溺爱孩子。处在家长的角度想一想,上班回到家里还要教孩子,一天两天还可以,但长期的要抓孩子学习,是一件很累的事情。看来,我得多点与家长沟通,真的很希望能和家长一起培养好每一个孩子。
 
 
by:钟兰芬(2007-6-13 23:15:00)
----博主回复     
 


2007年6月12日
今天下了好几场暴雨,下午放学的那一场暴雨来得特别的强烈,那时可以说得上是雷鸣电闪,风雨交加。
今天早上讲完了练习七,下午我还利用了一节语文课和孩子一起复习第七单元,明天就要第七单元测验了。这个单元的内容不多,只有三课书,但这三课书都要求孩子要会背诵的,不知道孩子是否真正掌握了课本上的知识。
 
by:钟兰芬(2007-6-12 23:05:00)
----博主回复     
 


2007年6月11日
今天利用《品德与生活》课的时间,我把孩子带到了风雨球场,和孩子一起玩了“切西瓜”“丢手绢”两个游戏,孩子玩得很高兴,看着他们相互和同伴加油的积极劲,还有很想参与到游戏中去的狂热,我觉得此次的活动,还真的可以把孩子拧成一股绳,让他们一起向着一个目标而努力。
但,在开展游戏前,我觉得还应该增加一项队列训练,因为队列训练很大程度可以提高孩子的集体凝聚力,只有每一个人都听口令了,队伍才能整齐,精神.
 
by:钟兰芬(2007-6-11 23:23:00)
----博主回复     
 


2007年6月8日
早上,由于下雨的原故,孩子不用到操场出操。正好利用这段时间,我进行了一次队列训练,起初孩子踏步不是很整齐,不听口令,有的孩子还向我投诉谁谁谁的手碰到我了,是故意碰的。面对这些问题,我有意请一位做得比较好,能听口令,动作精神的孩子先回课室,其他孩子是乎也想回课室,于是慢慢的,孩子的集体踏步感觉好了很多。我觉得他们不是做不好,但不知是什么原因不想去做好。
下午放学了,我和几位一年级的老师聊了一下班级管理的问题,大家相互交换了一下意见。其中一位老师提到:作为一名班主任,在班级管理,对待孩子的错误时,要让孩子明白错误的后果,老师的话一定要说到做到,树立老师的威信。我想,她说的很有道理。                                             
 
by:钟兰芬(2007-6-8 22:33:00)
----博主回复     
 


2007年6月7日
六月的天,孩子的脸,说变就变。下午的一阵暴雨,带来了几分爽意,让炎热的天气降了温,雨来得真好!
由于孩子的看图写句这一环节比较弱,我利用午读的时间,把刚改好的孩子几篇写得很不错的文章念了出来,并针对能运用形容词和成语,比喻恰当的文章进行点评,孩子听得津津有味.我还请文章写较好的孩子介绍一下自己的写句心得,他们有的看了比较多的课外书,有的注意观察周围发生的事情......
 
 
 
 
by:钟兰芬(2007-6-7 22:52:00)
----博主回复     
 


2007年6月6日
今天语文第六单元测试,孩子总体的成绩不很理想。我觉得这份题目不是很难。但看图写句子既然有三个孩子是写得一点都不正确的,图上画的是一个男孩子拿扫帚和垃圾铲,还有一个女孩子拿着地拖,他们写的是小朋友在种树。天啊!不知道是不是图上画的不够清楚还是其它的别的原因。
放学了,我和同事去了家访。家访的孩子是一个很好动,自律能力很差的学生。来到他的家里,有四个人在。孩子的奶奶,爸爸,叔叔都在。平时做作业都是奶奶管他,爸爸妈妈没有时间,只想着做生意,可能是隔辈亲的原故,奶奶的溺爱,使得孩子养成很多不好的习惯,不会与同伴相处,还出现了暴力的情况,真是一个很让人头痛的小家伙。希望这次的家访孩子的爸妈能引起足够的重视,花点时间和耐心,教育好孩子。
 
by:钟兰芬(2007-6-6 22:15:00)
----博主回复     
 



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