思想品德课活动教学可分为以下几种形式：

一、扮演角色

扮演角色是发展个性的重要手段，可以激发情感，让学生带着感情参与教学活动，有助于提高学生的道德认识。活动时根据课本中的内容为学生创设一定的情境，让学生担任角色，并上台表演。例如，二年级上册第六单元《怎样做好事》中，让学生们先想一想身边的小事，有哪些是做好事的例子。接着分组扮演角色，再出场表演。学生有的演帮老师擦桌子，有的帮妈妈倒垃圾，有的保持公共卫生……这些都是平常我们可以做的好事，学生通过自演明白了好事就应该从身边的小事做起。

二、    个人表演

个人表演可以有很多种形式，如唱歌、朗诵等等。在教十二生肖的时候，可以让学生分别挑一种自己喜欢的动物来演，并介绍动物的特点，加强学生对动物的认识。在教《各人有特点，能力各不同》的时候，让学生作自我介绍，如最喜欢什么活动，最大的优点是什么等。学生们在这个活动中明白每个人都有自己的优点，要互相学习，共同提高。

三、    竞赛活动

小学生好胜心强，竞赛游戏为他们提供了实践和表现的机会，使他们把认识转化为行动，逐步做到知行统一。在学了《人人有长处，合作力量大》这一课后，可以举行班运会。班运会有“投气球”、“掷牙签”、“绑双脚短跑”等竞赛，在此活动中，培养了学生的小组合作和团队精神。知是基础，行是关键，通过行可以扩大、加强和提高认识，增强感情，锻炼意志。在课堂上要多为学生创造表现道德行为的机会。但竞赛时，必须讲清竞赛内容、规则。

四、    动手做

让自己亲身体验整个过程，才能让知识贯穿于实践。学《植物》这一课，可以让学生挑一样种子自己种植物，在种的整个过程中运用了知识，提高了观察能力。并让学生深刻体会到种植物不容易，懂得了平时应该爱护花草树木。

五、    课外活动

课外活动是把学生带到户外去，让学生去真实感受。学习《春天来了》，教师与学生一起到户外找春天，发现春天的美，感受大自然的美，最后让学生说说春天在哪里。培养学生热爱自然，热爱生活的情操。