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Housemartin
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housemartin
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英语活动室1
好漂亮哦!
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教学反思1
拜读文章有空去踩下http://hi.baidu.com/...
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你这倒是一个温馨之家哦:)
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张宇
如果觉得相片小, 改天可以拿U盘来copy..
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刘家燕
不是哦, 有六、七张里面有沁岚的相片。
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刘家燕
刘老师:你好,终于找到了你的博客,不过相册里只有一张照片,...
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王沁岚
我是第一个~~
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洪智跃
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2007-10-17
一年级教案
Unit1 Hello 第一课时 一、教学内容: 1认读人名Mocky Ken Ann 2学习打招呼用语Hi Hello 3会进行自我介绍Hello\Hi , I ′m… 二、教学目标: 1认读人名Mocky Ken Ann 2知道打招呼用语Hi\ Hel......
Posted @
2007-10-17 09:42
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2007-10-17
让学生当小老师
让学生当小老师 2007年9月 这学期我更注重学生的口语表达能力,课堂中增加更多两两对话的机会,让每个同学都开口说英语。平时采取互帮互助的形式,让学会的同学在pair work或group work的时候当小老师,教还没学会的同学,最后评出“最佳小老师”和“最佳小学员”。学生们都很积极,教学效果又快又好。这也正是一种合作学习。这种......
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2007-10-17 09:38
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2007-06-22
children's games
Children’s ESL Games (Maya’s complete list) Action Race: This is a game that the children absolutely love. Using actions like run, jump, clap, run etc. the children race from one point to another. Hav......
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2007-06-22 11:00
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(1)
2007-06-19
跨越式英语
小榄广源学校 刘家燕跨越式英语课堂中的合作教学合作教学是目前被广泛使用的课堂教学组织形式之一,是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。它促使学生在学习当中互助合作,积极主动,从而共同达到学习目标,并由此提高了教学效率。在跨越式英语课堂当中,主要有三种合作教学的形式:一是师生合作,二是生生合作,三是人机合作。(一) 师生合作的形式师生合作,就是把整个教学过程建立在师生共同活动这一基......
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2007-06-19 19:00
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2007-06-17
思品心得
品德课是学生们很喜欢的一门课,虽然它不是主课,但我觉得它比主课还重要,一个人就是要从小开始培养优秀的品德。下面我简单讲讲自己的一些做法。待续。。
Posted @
2007-06-17 12:33
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(1)
2007-06-13
教学反思2
英语学习强调真实情景性,在学习family 这一单元时,我让学生们六人为一组扮演角色,并由“I”来介绍。同时为了增加趣味性,我让其他五个同学摆成一张全家福的照片,而且姿势任摆,由此激发了同学们的兴趣,发挥了他们的想象力。
Posted @
2007-06-13 14:29
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2007-06-13
教学反思1
这学期我更注重学生的口语表达能力,课堂中增加两两对话的机会,让每个同学都开口说英语,增强信心。平时采取互帮互助的形式,让学会的同学在pair work的时候当小老师,教还不会的同学,最后评出“最佳小老师”和“最佳小学员”。学生们都很积极,教学效果又快又好。此方法教适合教单词。
Posted @
2007-06-13 14:21
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2007-06-12
body language
教师身体语言的重要性 身体语言,是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势,以表达某种特定意义的无声语言。身体语言在小学英语教学中作为一种辅助手段,形象生动、易帮助学生理解,能活跃课堂气氛,提高学生对英语的学习兴趣和课堂教学质量。 教师在课堂上用眼神去表达思想对于辅助教学语言,提高教学效果起重大作用。在我们的课堂教学中,信赖的、鼓励的、赞扬的、批评的、期待的、否......
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2007-06-12 15:16
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2007-06-07
如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯 如何培养孩子良好的学习习惯 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息; 最近,中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行,如果是好习惯,将会终身受益,孩子小时是培养习惯的最佳时期,有一个......
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2007-06-07 08:42
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2007-06-07
诗歌教学
内容提要:说唱能力是儿童语言技能的重要方面,在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求。笔者结合教学实践,就诗歌在小学英语入门教学中的应用,诗歌的创编,以及运用诗歌教学应注意的几点问题等作了一一阐述。 关键词:小诗、歌谣、创编、语流、语感 说唱能力是儿童语言技能的重要方面,在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明......
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2007-06-07 08:40
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