课堂教学要体现教师的严谨与潇洒的统一,只有教学行为合乎教学规律和规范,教学行为灵活自如、机智和生动,才能有效促进教学目标达成,展示课堂教学艺术,并给学生以美的享受。
1）课堂教学导入过长，导入不宜过长，长度适中，贴近学生生活。
2）课堂缺乏真正交流，应认真倾听学生发言，启发思维，充分思考时间，真正交流。
课堂教学要注重有效性、针对性和实效性。
1）活动设计以目标为导向。
2）活动设计要生活化。
3）活动要让全体学生参与。
4）教师要对活动调控。
5）评价要积极有效。
课堂活动常见问题
1）活动安排缺乏层次性。没有由易到难，有分散到集中。没有分清主次，重形式轻内容。
2）活动之间过渡不自然，知识衔接不紧密。
设计与实施课堂活动的原则
1）活动有一定的语境。
2）活动形式多样化，使不同水平的学生选择内容、方式。
3）活动安排有层次和梯度。
4）活动环环相扣。
5）活动可操作性强，不可超出学生水平。
培养学生阅读习惯和阅读策略
一 课前预习----质疑问读 封闭课堂到开放课堂，理解文本到自我浸透。
二热身准备----歌词唱读
三新词导入----谜语猜读
四背景提示----任务导读
二