学校接到教育局的任务，我们学校将代表教育局参加中山市的合唱节。我荣幸地被挑选到高声部，每次的练习，大家都很认真，很投入。在专家的指导下，大家的进步也非常快。这是我们实验人的精神--“没有干不好的事情”。在时间这么短的时间内，大家非常团结、准时、高效，短短的两周就把歌曲唱得有板有眼了。
专家的专业、幽默、风趣都一直在感染着大家。排练场上不时传来悦耳的笑声。赖老师凭着对音乐艺术的敬业精神，对我们每一个业余合唱选手都非常严格，一个都不能混。一个一个老师到他面前唱，音不准要唱到准，节奏不对教到对。能有机会给这样的大师指导，我们是何等幸运呀！大家都是很享受这个过程的，相信大家的收获也不少吧！
我就觉得自己收获良多。我的节奏有点不准，这是因为我很少唱歌的缘故。更重要的是我们这一年代的人失去了许多接受音乐教育的机会。有位同事连看简谱都不会。其实，这不怪她。因为她从来都没有人教过她识谱。回顾过去，在提素质教育之前，我们很多学校都是奉行“考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根！”当时的音乐老师奇缺，况且，为了应对中考、高考，许多的音乐课就这样被剥夺了，我们接受音乐教育的机会这样就流失了。我们还得感谢老师给我们补课，但是，亲爱的老师们，我们通向欣赏音乐美，感受音乐美的大门就这样无声地关上了。我们就是这样的教育环境下成长的，这可能就是我们的悲哀吧！
人有多元智能，加德纳教授提出人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能——‘有效运用口头语言或书写文字的能力。’、数学逻辑智能——‘有效运用数字和推理的能力。’、视觉空间智能——‘准确感视觉空间，并把所知觉到的表现出来。’、身体运动智能——‘善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物。’、音乐旋律智能——‘察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。’、人际关系智能——‘察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。’、自我认知智能——‘有自知之明，并据此做出适当行为的能力’在内的七种智能。
所以，今日为师。我们该培养怎样的人才，值得深思。希望我们的同学们开豁自己的眼界，深邃自己的思想，乐学好思，把自己培养成为多才多艺的综合型人才。相信这样，你们会站得更高、看得更远，感受到人间更多的美！