今天 ，数学课上到一半，班主任带来了一位插班生。未见学生就听家长先来打招呼：“我的孩子很调皮的，老师要多多关照。”我一听，家长怎么对自己的孩子是这样的评价呢？我真想告诉家长，要相信自己的孩子，作为父母都这样认为孩子，孩子能不调皮吗？我不想先入为主地认为孩子就是调皮，而且调皮的孩子才聪明，这是我一直以来的想法。
当时，数学课正上到一半，我简单地让新来的插班生介绍一下自己就继续上课。下课后，我找到这位同学并向他了解他的数学学习情况以及进度，发现我的教学进度比他的学习进度要快，因此，我立刻简要地把前面他没学到的课程给他讲一讲，然后布置他完成前面的练习，并于第二天上交。
下午有十五分钟的第三课堂时间，我把学生的数学书本收上来批改。刚好改到这位同学的书本，我想他应该还没完成吧，看他完成多少就改多少吧！让我意想不到的是，他不但把上午我布置的全部完成，而且还完成得非常好。我当着全班同学的面表扬了他，并且要求那些经常欠交作业的同学向他学习。我看到他当时听了我的表扬后美滋滋的，喜形于色。我相信，他或许是父母眼中的调皮小鬼，但他肯定是我眼中聪明的好孩子。我相信，他的数学将会学得很好，我的课堂上，他的表现也将会更好，他也将会更喜爱数学这个科目。
我想，如果我以他家长的话先入为主地认为他是调皮学生而对他有所厌恶的话，那我对他的态度也会不同，那么他对数学的学习也该不同了。
感悟：
相信孩子的能力，相信孩子能行，相信孩子都是纯真的，相信孩子是最棒的，他们就会是最棒的。每个孩子就象一张白纸，你在上面乱画，它就变成一张废纸，你用心认真描绘，它将会是一幅美丽的图画。