事件经过：
我校的学生们都有一本《七色花好儿童评比本》，是记录老师当学生表现好时奖励红花的本子，从本子里可以看到学生们每周的表现。可是为学生奖励红花却难倒了我，如果在课堂上为表现好的同学立刻奖励红花，那会影响课堂质量（因为要用红花印章去盖，会用很多时间）。如果下课再奖励红花，那十分钟课间时间根本不够。后来，我想了办法，我在黑板上画一个表格，每格代表一个学生，我在表格里用“正”字记录法记录奖励学生的红花，学生们先在本子上打勾，下课时由班长根据黑板上的表格给同学们盖红花。要知道，一朵红花对一年级的孩子们是多么重要的。
这样的方法让孩子们既能得到红花，老师也不会浪费课堂时间，一举两得，就这样让孩子们高兴地渡过了一年级。
今年九月份，孩子们升上了二年级，班长换了，没人去做盖红花的工作。而我，因为习惯了这种方法，也没多想，今学期继续沿用这个方法。但在计算红花数目确定好儿童的时候，班主任因为新接班，不承认孩子们的勾，只计算已盖上的红花，结果，几乎所有学生的数学科都没有红花奖励，孩子们当然非常不开心，更有的孩子哭着投诉我说话不算数，奖了红花最后却没拿到。
当我知道后，我觉得很后悔，为什么自己不细心点呢？为了让孩子们对我重拾信心，我立刻当全班面任职一位同学专门负责盖红花，并向全班同学解释事情原委。孩子们听后都能谅解老师。
感悟：
伤害了孩子们弱小的心灵让我很内疚，都老师的疏忽才会造成这次事件。老师不是单纯地去教学，还更应关注孩子的心。