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首页 -> Ed.M之路->【回顾】教育理论之“学习负担：不仅仅是“减””

2007-08-20

【回顾】教育理论之“学习负担：不仅仅是“减””

减负，是切实推进素质教育的重要突破口。但人们对减负的认识似乎又机械、简单和表面了些，片面、一味地认为减负仅仅是学生学习负担量上的减少。其实，我国中小学生的学习负担既有过重的一面，也有较轻乃至过轻的一面。因此，学习负担应既有“减”，也有“增”，其基本策略是“减量增质”。只有这样，才能在总体减负的同时，更加有利于学习质量的提高和学生的发展。这才是减负的真正目的，因为减负不是为减负而减负。

学习负担：不仅仅是“减”

By:马军 Posted @2007-8-20 10:02:00 阅读次数 (208) 评论 (0)

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