给教师更多的人文关怀

                          欧杰涛

现代社会，家长对老师的期望值越来越高；社会对老师的要求越来越高；教育部门对老师的行为指标越来越具体……于是我们痛心地看到，现在老师的整体身心素质正在慢慢下滑，老师的工作量越来越重，背负的心理压力也越来越大。可更让人伤感的是一些人对老师的工作还少了一份理解和宽容，甚至以偏盖全地说什么“老师工作轻松”论，“老师寒暑假舒服”论等，这实在让不少的为人师表们寒透了心。作为一名一线的教育工作者，笔者强烈呼吁，全社会要给教师更多的人文关怀，让教师全身心地投入到教育工作中去。

就拿寒暑假来说，对学生来说是休息，对老师来说却是必需的调整。由于老师工作是脑力劳动，这种劳动的性质需要老师永远为工作所累。许多老师即使不在讲台上，但头脑中还得考虑与教育相关的事情，这种消耗不为人所知。再说，现在课改对老师的要求越来越多，不少老师的寒暑假简直成了“培训假期”。因此，老师寒暑假舒服论等对老师工作的不理解，对平时默默耕耘的广大教师来说，实在是太不公道了。

给老师更多的人文关怀，就要求我们对老师多一份宽容和理解。老师在成为太阳底下最伟大职业的同时，也变成众目睽睽之下最难胜任的职业。老师的付出，不仅是体力上，更是脑力、心力上的，这种消耗在很多时候无法有量化的标准，他们受到来自学生成才、家长期望和社会要求的重重压力。因此，在提出减轻学生过重课业负担的同时，我们也必须来减轻老师过重的职业负担；在提出“以学生发展为本”的同时，我们也必须提出“以老师发展为上”的观念；在要求老师为人师表、奉献的同时，也应当给老师更多的情感支持和理解，让每一个老师“快乐地生活”。

给老师更多的人文关怀，就应当给老师“特别的待遇”，切实提高老师的社会地位。老师对人的影响，有时候是一生的。他们的高强度劳动、高风险操劳、高负荷付出，理应得到社会的高度尊重和相应的待遇。百年大计，教育为本。教育的成败在教师。切实提高老师的社会地位，从薪酬回报、社会福利等给老师更多的关怀，让老师成为全社会让人羡慕的职业，这不仅是老师之福，更是社会之福。

尊师重教，不应只是一个响亮的口号，更应体现在实实在在的工作上面。给老师更多的人文关怀，这绝对是大多数老师发在内心的呼声！

                         东升镇利生小学    欧杰涛