国标苏教版小学数学五年级（上）教学计划
小学苏教版第九册数学教学计划
（2006—2007 学年度第一学期）
东罟小学 邱洪金
本册教材安排及特点：
本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学重要的数学概念就、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立认知结构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养解决实际问题的能力，在自我评价中反思学习过程与收获。
教学重点、难点：
重点：
数与代数：1、认识负数2、小数的意义与性质3、小数的四则计算
空间与图形：1、多边形面积的计算 2、公顷和平方千米
统计与概率：复式统计表和复式条形统计图
难点：
1、使学生正确理解一些知识的形成。
2、能综合运用所学的知识解决实际问题。
3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
教学目标要求：
基础知识：
①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
情感态度和价值观：
①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
班级情况分析：
本班学生对数学学科有较高的学习兴趣，而且大多数学生的学习习惯良好。双基较扎实，从能力方面看，学生具备了一定的观察、理解、分析等思维能力。但是，学生的思维不够灵活，综合运用知识的能力仍有待进一步提高。
渗透思想道德教育：
结合教材内容，向学生进行学习目的的教育，进行爱祖国、爱社会主义的教育，进行辨证唯物主义观点的教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神，在教学过程中有意、有序、有机、有效地渗透思想道德教育，教学中根据不同的教学内容选择教学方法，注意把课堂教学与课外活动结合起来，在讲清道理的基础上，提出适当的行为要求，在实践中完成养成教育。
电教器材使用安排：
自制电脑课件电视机小黑板教具盒、学具盒教学挂图
教学进度安排表：
周次 教学内容 课时安排
1 认识负数 1
2 认识负数 5
3 多边形面积的计算 5
4 多边形面积的计算 5
5 认识小数 5
6 认识小数 5
7 小数加减法 5
8 小数加减法 5
9 找规律 5
10 小数乘、除法（一） 5
11 公顷和平方千米 5
12 小数乘、除法（二） 5
13 小数乘、除法（二） 5
14 小数乘、除法（二） 5
15 统计 5
16 统计 5
17 总复习 5
18 总复习 5
29 总复习 5