努力做一名专业化研究型的教师

做一个教师是幸福，做一名小学教师是更加幸福的，因为他对人类发展影响是巨大的，但做为一名教学教师是不容易的，要做优秀的，就更不容易了，而要想做一名合格的优秀的小学教师，你一定要是一名学习研究型的教师，不然，别说想成功了，就是想发展也是办不到的。努力做一名专业化研究型的现代化教师是我未来的最终目标。

如何才能做一名学习研究型的教师呢？我依据讲座的体会，肤浅的总结了以下几点：

1、主动的多看书

正如有些学者说，教师常年只看课本，不看各类书籍，不博览群书，是很难养成好的学习习惯的，就更别说研究了，所以要想成为学习研究型的教师，就一定要主动的多看书，丰富和扩展自己的知识面，从而拓展自己的生存空间。

2、善于反思，及时发现问题

在我们的教学中，生成的问题是我们无法预设的，我们实践的教育方法和策略也是不断更新，努力寻找符合学生学习生成知识习惯的有针对性的方法，而这些在课后都是需要我们反思，研究的，反思对于一名教师的重要性，决不亚于备课。有了反思的习惯，才能为自己去寻找解决问题，研究问题开了个头，才会是我们学习新理论，修正自己的原动力。

3、敢于尝试，创新的运用新理论

学习研究型的教师一定是爱思考的教师，新的想法，在理论层次找到一些依据的时候，我们要敢于尝试，只有运用了才能激发我们更强的学习欲望，研究冲动，而这些都是需要我们有创新的意识。有了创新，我们才可能有更新更好的发现。

4、努力发表自己的研究成果

要把自己的实践整理提升到理论的高度，要系统的去实践，去学习，这样把自己的研究成果，用论文的形式诠释出来，也是自己总结提高在学习的过程，教师的成长是要有支撑的，而发表自己学习研究的成果、观点，是对自己成长最有利的支撑。

5、发挥学生的能动性，从他们身上发现你学习的闪光点

学生是我们研究教育理念的最重要资源，所以发挥他们的能动性，多听听他们的想法和对知识的多个体，对角度的认识，本身就是对我们有着极大的启发，如果我们的学生因为我们的影响而成为一名善于学习研究的学生，那么我们成为学习研究型教师的目标也就快要实现了，要想你的学生优秀，你自己必须首先要优秀。

让我带着这样一份信念和想法回到自己原来的工作岗位，岗位是原来的，但我的教育理念已经发生了变化，把学习到的东西运用起来，为做一名专业化研究型的教师而努力奋斗。