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scevan5429

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我现在也在做这个试卷，怎么没有答案啊~~
是啊，我觉得学生要是对这些科普知识有兴趣的话，课堂将会很活...
写得好啊
《大自然的文字》是一篇科普小品文，要引导学生理解大自然的文...

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首页 -> 2007-10-16的文章
2007-10-16
《我不是最弱小的》教学设计及反思   （一）《我不是最弱小的》教学设计教材分析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册的第14课，是一篇文字浅显、故事性强的短小优美的课文。文字主要叙述了在一个假日，萨莎一家人到森林中游玩。突然下起了大雨，父亲把雨衣让给了妈妈，妈妈又将雨衣让给了最幼小的萨莎，在家人的影响下，萨莎又将雨衣盖在了娇嫩纤弱的蔷薇花下……清新优美的文字，展示了萨莎一家人自觉......
Posted @2007-10-16 16:59 阅读全文 (247) 评论 (0)

2007-10-16
在生活中成长 ——《品德与生活》教学体会   在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。品德与生活课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它关注到每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良......
Posted @2007-10-16 16:54 阅读全文 (288) 评论 (0)

2007-10-16
“问”出新天地 ——语文课堂提问艺术之我见   很多语文教育专家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的......
Posted @2007-10-16 16:53 阅读全文 (303) 评论 (0)

2007-10-16
教学专题活动反思 梁乐君 忙忙碌碌中一个学期的时光转瞬即逝，这一学期的教研活动特别多，得到锤炼的机会也特别多。虽然步履蹒跚，但也受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富。但这几天的我一直在追忆中度过，我究竟在这几次教研活动中得了些什么呢？前思后想，我感受最深的是我找到了我以后发展的方向——做一名学习型的老师。 21世纪需要什么样的老师？需要多才多艺的老师，需要基本功非常扎实的老师，需要教育教学能力突出......
Posted @2007-10-16 16:49 阅读全文 (311) 评论 (0)

2007-10-16
《生命的林子》教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、导读感悟老方丈借喻说理诱导弟子的话语。 3、能从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。教学难点：    理解方丈的妙喻，引发学生对成才的理性认识，产生深刻的启迪。教学过程：一、复习导入。 1、学习课文之前，让......
Posted @2007-10-16 16:45 阅读全文 (702) 评论 (2)

2007-10-16
努力做一名专业化研究型的教师做一个教师是幸福，做一名小学教师是更加幸福的，因为他对人类发展影响是巨大的，但做为一名教学教师是不容易的，要做优秀的，就更不容易了，而要想做一名合格的优秀的小学教师，你一定要是一名学习研究型的教师，不然，别说想成功了，就是想发展也是办不到的。努力做一名专业化研究型的现代化教师是我未来的最终目标。如何才能做一名学习研究型的教师呢？我依据讲座的体会，肤浅的总结了以下......
Posted @2007-10-16 16:41 阅读全文 (258) 评论 (0)

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梁乐君-中山教师家园