今天教学的内容是认识体积和容积，这个内容较为容易理解，也没有什么要计算的地方，而且课前要求学生预习了。这个内容书上是通过实验的方式来引出体积的要概念。但在课堂上我没有按照书的方法进行，是因为我觉得，这些操作，学生在自己的生活中都会经历过，都明白这个道理，只要老师做点指导就很容易明白了。正如我的推想，上课时我直接让学生看着例题我问：“两个玻璃杯同样大，左边的盛满水，右边的放一个桃，如果把左边杯子里的......

我校在10月22日至26日开展了首届的数学活动周，回顾整个活动过程，全校师生都很投入、很积极、很配合。 首先是领导重视。当在教研中心组成员开会时，得知要开展这个活动，我就告诉了我们的郑校长，她一口答应：“没问题，可以的。”之后，她还教我如何开展，可以进行哪些项目来展示等。从这时开始，我就考虑着这次活动的方案。到后来，开科组长会议时，定了数学活动周先在我们学校展示。回到学校，我告诉了苏主任，再把我......