－－懂得赏识学生之时不要忘记及时指出学生的错误并设法帮助他改正。
香港回来的那天晚上到家时已九点多了，收拾好东西洗了澡已十点多，躺上沙发上听电视－－去旅游确实挺辛苦的，只是快乐着！
约十一点接到M的妈妈的电话，询问M近一个月的学习情况（这点没有哪个家长像她主动，我从没嫌哪个家长烦给我电话，只是难免不喜欢有些家长将孩子的同一个问题翻来复去地讲好多遍都没讲到重点。而她，一点都不会这样，有时，我还能从与她的交谈中得到一点如何教育孩子的灵感。想想，其实做个好妈妈确实不容易－－工作的忙碌、生活的压力、照顾家庭、照顾孩子，所以，只要家长主动找我有的放矢地谈，我都很乐意，因为我深知，对于每一位家长来说，孩子是唯一的，孩子是他们的希望。）
聊到将近十二点，谈到了一个我个人近期也频频在思考的问题：如何解决这一代大部分孩子身上都会有的通病－－爱表扬，受不了一点批评的声音。
M的妈妈告诉我，她儿子自幼儿园起，老师、园长、大人、小孩都很喜欢他，所以，自小听到的都是表扬的声音，在赞扬声中长大，包括上了小学，精灵的眼睛和敏捷的反应能力也常常为他带来很多的“喝彩”。只是，就这样，他对任何的批评甚至怀疑的声音都毛骨悚然，甚至可以说不知所措或者无所适从。记得那节英语课，他回答了一个问题，回答得没错，只是不够精彩，我用了“Not bad, but any other better answers?”来评价他的回答。另外一个同学说出一个更好的答案，我就说“Well done, perfect!!”。我发现了M的脸上马上露出不自然的神情，些许妒忌？些许不满！
当我谈到他的这些种种表现时，M的妈妈说在家里也会有类似的情况出现，并且经常对很多事情提出很多要求来使之符合他的想法。
记得上学期他曾有一个星期欠交功课和没在家读书，我将他留下，跟他谈了有一个小时，他由始至终撅着嘴，给他指出的一个个明摆着的问题，他知道自己是错的却还一幅很不服气的样子。最后，我宣告失败，让他的爸爸给接走了他。－－可是问题当时不解决就等于没解决！！
类似这样的小毛病，他一直都还有犯。尽管他妈妈是一个很会说道理讲故事的好妈妈，但我俩似乎对这一问题束手无策，还没找到一个很妥善的解决方法。我认为：对孩子，有时也不能只讲道理！要讲也要是硬道理才行！！所以，我建议他跟儿子约法三章，认真好好地谈一次，指出有些原则应该有底线，孩子是不能越过的。要知道：服从也是孩子的一大美德。
爱－－应该是这样的！！