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老诗
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RE:
二(5)班何铭妍的连环画真棒!
不够完整。
--
liu游客
RE:
老徐
谢谢“小老诗”同志的夸奖,老徐这厢有礼了!(八)语言是思维...
--
徐铭侃
RE:
二(5)班陈芷晴漂亮的连环画
--
徐铭侃
RE:
爱听故事的四(2)班同学们
真羡慕你们睡前一故事,我们班就没有这样的条件了!
--
吴敏玲
RE:
从食物偏好可知道性格
哇~~~~~我喜欢吃咸的
--
黄家晓
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南方日报:中山教师工资是深圳1/3东莞1/2?http:/...
--
匿名用户:aa
老诗,你好!我想请教一个问题:围绕"spring"这个话题...
--
匿名用户:miko
你失踪了好久的嘛,是生产去了吗?
--
卢云
你好
--
匿名用户:123
123
--
匿名用户:123
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-> 学生作品
2007-05-31
二(5)班陈芷晴漂亮的连环画
Posted @
2007-05-31 15:04
阅读全文
(924)
评论
(1)
2007-05-31
二(5)班小毛可爱的画
Posted @
2007-05-31 15:00
阅读全文
(667)
评论
(0)
2007-05-31
二(6)班梁韫闵可爱的连环画
Posted @
2007-05-31 14:23
阅读全文
(625)
评论
(0)
2007-05-23
自制谚语书签,发挥无限创意!!
Posted @
2007-05-23 13:39
阅读全文
(789)
评论
(5)
2007-05-23
二(5)班何铭妍的连环画真棒!
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Posted @
2007-05-23 13:21
阅读全文
(832)
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(3)
2007-05-23
五(1)班林莹琪的自编对话-- 记一次看病的经历
D=doctor N=nurse B=boy D: Good morning,boy! B: Good morning,doctor! D: What's your name? B: I'm Jimmy. D: How old are you? B: I'm eleven. D: What's the matter with you? ......
Posted @
2007-05-23 13:05
阅读全文
(787)
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(0)
2007-05-23
五(3)班丁逸凡的自编对话-- 记一次看病的经历
D: Doctor B: boy DT: dentist (May 15th.In doctor's office.) D: Good morning, boy. B: Good morning, doctor. D: What’s you name? B: My name is John. ......
Posted @
2007-05-23 13:00
阅读全文
(715)
评论
(2)
2007-05-22
英语感叹词归类
真有意思,上节课给学生讲Conversation的时候把感叹词作为一个拓展的知识点与学生一回忆了除课文中的“Ouch!”“Ow...”外的一此感叹词,如Well, Oh, Wow, Hurray,等等。 今早,竟意外收到了科代表James的小纸条,写道:其实,Yahoo(雅虎)也是interjection(感叹词),解作振臂一呼,表示high兴奋,创办人为了让操着不同语言的人能读出,这样......
Posted @
2007-05-22 10:58
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(822)
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(3)
2007-05-18
二(5)、(6)班教学开放日教学设计提纲Unit 11 I can climb
Unit 11 I can climb Warm-up(Before lesson) Song1: One, two, it's a fish. Song2: An elephant can walk. Song3: Can you walk? Step 1 Review (Guessing) Hide and guess the flashcards ......
Posted @
2007-05-18 11:49
阅读全文
(792)
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(0)
2007-05-16
孩子乐了!家长笑了!!--记一次教学开放日(51班)
--记一次教学开放日(51班) 开心的一课是这样开始的:将孩子们分成若干组并指定一位医生、一位护士。这样,孩子们一开始就饶有意识的地进入了这课书的主题:What's the matter with you? 在这个过程中,我表扬了最主动充当医生的简键伟,他确实比以前更可爱的!What a good boy!! 接着,两位小老师洁昕和键伟开始教谚语:Practice makes perf......
Posted @
2007-05-16 10:43
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