漫游语文世界
初一3班张嘉怡
身边事事蕴学问，生活处处有语文！
——题记
就只有语文书上的知识才叫语文吗？“语文”一词在字典上的解释为语言与文学。到底，生活中有没有语文？让我们乘坐“语文号”去看一看吧！Let’s go!
一、 广告多棱镜
停！到站了！这里是广告多棱镜。欢迎欢迎。其实，广告也是一种语文哦！一则好的广告是有特点，有针对性，语言简洁，善用技巧的哦！是不是很讲究呢？举个例子。如：“长城电扇，电扇长城”这句广告就很顺口，还巧用了双关语，你发现了吗？广告的技巧有很多，比如巧用成语、谐音、俗语、双关语和修饰等等。我再给几句广告你们欣赏欣赏吧，你们能看出用了什么技巧吗？“我们的名声是吹出来的”（某电扇广告），“你的需求就是我们的追求”（服务公司广告）……
二、 错别字杀杀杀
这里就是我们的第二站：错别字。错别字是多不胜数，司空见惯的事。产生错别字的原因很多，如形似致误、义近致误、音近致误、音形两近致误、音形义三近致误。其实，错别字就是错字和别字，因为汉字比较难写难记，所以常常出现些写错的情况，有些是误笔，有些是简写了，这些都产生了错别字。就让我们来个错别字杀杀杀吧！常见的错别字有：松驰、一愁莫展、穿流不息……请大家改一改吧！
“语文号”还在继续行驶，远远不止这两站，还有对联、手机短信等等站台都在吸引我们这些旅客，所以说“生活处处有语文，身边事事蕴学问”啊！
（指导老师 唐敏）
"生活处处有语文"给我的启示
初一(4)班 卢绮钿
语文是人类进步的阶梯,语文是人类的指路明灯,语文是构建人与人内心的桥梁。语文仿佛是微风,在世界的每一个角落行走，它无处不在。你的举动、你的谈吐、你的思想,都是由语文构成的。总而言之,生活处处有语文。
清晨,风轻轻地吹着,云悠闲地飘着,草软软地摆着,而你就站在山坡上,呼吸着新鲜的空气。树叶为你遮阴,草为你跳舞,鸟儿在树枝上为你歌唱,使你心旷神怡。放眼望去,太阳出来了,在高大林木的遮蔽下,古寺依然沉睡在幽暗中,真是"清晨入古寺,初日照高林"。这就是语文.
小学的六年生活随着时间远去,我们也便与我们那些志同道合的朋友分开,我舍不得他们,但"天下无不散之筵席"。虽然如此,但我们的友谊是天长地久的,即是海枯石烂也不会改变,"海内存知己,天涯若比邻"，生离死别,手足之情,这些也是语文的一种体现。
古代不少文人墨客写诗作词,来表达自己的情感,给予人们一些意味深长的哲理。例如,当我们与朋友闹矛盾时,都是局外人来评理,正如苏轼的"不识庐山真面目,只缘身在此山中"；又例如,当我们身在异国他乡,每到佳节时,便会想起家中亲人,便会潸然泪下,"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲"。这也是语文.
语文无处不在。它仿佛是空气,整天在你身边；它像空气一样重要,也像空气一样容易让人忽略。同学们,请仔细观察你周围的事物,它们都是语文,好好珍惜它吧,与它交朋友吧!我相信,它一定会使你受益匪浅。
指导老师：唐敏
生活处处有语文
初一（3）班 李宛钊
生活是一杯咖啡，语文就像一块方糖，融入生活，使生活变得甜滋滋的。
——题记
生活处处有语文。有人认为生活中不需要语文，学习语文只是为了应付考试。可我不这么认为，我认为学习语文可以丰富我们的生活，并不只是为了应付考试，而且生活处处有语文。
“聊天中的语文”
人们聊天、写信运用的就是语文中的口语交际。为什么一些人出口成章，为什么一些人说的话平平凡凡，为什么一些人说的话不堪入耳？这些都是因为什么？这三类人的区别不过在于他们自己语文学得怎样！有文化的人说出来的话，悦耳动听，人们都争着听。
——生活失去语文，人类和世界将会怎样？！
“招牌中的语文”
晚饭过后，黄昏时候，漫步在湖边，兴致勃勃地欣赏着天空给我们带来的“火烧云”。路边的招牌在晚霞的照耀下显得课外靓丽，这时天地间万物都变成了火红色的了，着正是晚霞在临逝前的杰作。在这美丽的图画中发生了一件扫兴的事情。看——路边的招牌中有一个字。不，在我眼里那并不是个字。那招牌上用特大的字写着“鸡旦面”很明显，老板一定是想写“蛋”字，可是“蛋”字变成了元旦的“旦”，从这里可以看出，人们并不重视语文。语文和生活有莫大的关系，两者紧紧联系在一起。
——人类失去语文，社会将会怎样？
“广告中的语文”
在现实社会中，，广告越来越多，有些广告枯燥无味，看完一遍就不想看第二遍。可是有些广告富有创意，语言优美，令人百看不厌。例如某巧克力广告：“只溶在口，不溶在手”。就是压韵。在现在这种竞争激烈的社会中，广告要比他人的更胜一筹，吸引人们，所以广告创作也是一种语文。
——人类拥有语文，世界将会更美好！
生活离不开语文。
指导老师：唐敏
我的好朋友——语文
初一（3）班 梁建泽
这是我的一位朋友，他也是大家的好朋友，他不会说话，也不会行走，但他在生活中随处可见。自从我呱呱坠地开始，他便与我同在，并且伴我们终生。这位朋友就是——语文。
语文让我陶醉。在老师的带领下，我们在语文的世界里遨游：在蒙古草原上骑马嬉戏；去济南欣赏洁净的泉水；到桂林去领略“甲天下”的美；站在泰山上，感受“五岳之尊”的雄伟壮阔……不仅如此，我们还懂得了如何去把美丽的景物，以文字的方式表达在纸上，让别人也来参观我的世界。
在学习语文的过程中，我不仅学到了知识，还了解了为人处世的态度与道理。朱自清先生的《匆匆》惊醒了多少游手好闲、不务正业的青年人；黄继光的壮举让我们懂得了要爱国；行道树的自述使我们重视环境，爱护地球……正是语文给了我们丰富的精神养料，使我们有良知，陶冶我们的情操。为了保持我们心灵的纯洁，他可是立了大功。
语文还是个情绪变化器。当你不开心的时候，他来逗你开心；当你愤怒时，他让你头脑清醒，自我反省，原谅他人；当你骄傲时，他会把你的心境变得平和……语文就是这么妙不可言，能做到让你意想不到的事。
语文啊！我的生命正因有了你的点缀而精彩无限。
（指导老师：唐敏）
多姿多彩
——漫游语文世界
初一（3）班 卢浩仪
语文,如水,流入我们的生活；语文,如风,吹开我们的视野；语文,如灯,晕染我们的世界。
——题记
街头巷尾
走在街上，一条条精彩的广告接踵而至，映入我们的眼帘。有饮食的，服装的……各式各样。有的巧用成语，有的是对偶，每一条都写得精彩绝伦。比如M＆M巧克力广告语：只溶在口，不溶在手——“口”和“手”就押韵。看来街头巷尾隐藏的语文知识还真不少。
手机短信
每逢过节过年，翻开手机短信箱，里面的短信多不胜数，拜年的，推销的……等等。不说不知道，手机短信中的语文知识还真不少。有些短信是借用古代的诗句，有的运用了修辞手法……短信有抒情的，有搞笑的，多姿多彩。
小小错别字
虽然今时今日，已经普遍使用电脑打印，但仍然有手写的时候。此时，最让人头疼的便是错别字了。一拿起笔，错别字就一个接一个。为了帮到大家改掉这些坏习惯，我想了几个方法，可以根据汉字的意义来区别容易写错的字，还可以根据汉字的结构特点等多方面来区别记忆容易写错的字……
对联艺术
对联，有着几千年的历史。古代的文人雅士总喜欢几个人走在一起饮酒作对。其实对联也不难，主要的是要字数相同，词性相对，内容相关。做到这样，那就是一幅好的对联了。对联中所蕴涵的知识还真不少。
语文，生活中随处可见，加以运用，会变得更精彩。让我们学习语文，让它开阔我们的视野，点缀我们的生活。
（指导老师：唐敏）
四季语文
初一（4） 梁诗莉
四季是人们心中清丽的梦。春、夏、秋、冬都各具风韵，春天是万物的源头，夏天是万物的成长，秋天是万物的希望，冬天是万物的过渡。语文则如四季一般，伴随着万物成长。
希望之春
语文如那万紫千红，万物复苏的春。
我们每一个人刚出生，便会哭。在哭声中，我们表达了自己的感受与心情，那含糊不清的哭声，便是属于我的独一无二的语言，犹如冰心所说的“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗局”一般，语文从我们一出生，便开始伴随我们，也像春天那般，滋润着婴儿纯真的心灵。
热情之夏
语文如那光芒四射，充满热情的夏。
当我们踏进花季时期时，我们拥有我们的花季世界。此时，那优美的语言文字便成了我们世界中形形式式的花草，以各自的特点与魅力吸引着我们。我们如饥似渴地阅读优美的诗词，文章。语文成为了我们不可缺少的精神食粮，融进我们的言行，融进我们的身体，融进我们的血液。语文使我们充满着夏天那种紧张、勤奋的旋律，努力寻找色彩与美丽来点缀，描绘我们的世界。
丰收之秋
语文如那缤纷绚丽，充满希望的秋。
秋天是收获的季节，表达着人们无限的喜悦之情。语文也将人们的喜悦表达得淋漓尽致，也代表着人们的成果，那一个个如音符般的文字，奏出一首首收获的交响曲，让人们的成就有展现的机会。语文使我们拥有喜悦，展现自我，语文更是成果的代言人！
永恒之冬
语文如那洁白无瑕、循环往复的冬。
人们总认为冬代表结束，代表着人生最后的阶段，我可不这样认为，冬蕴涵着无限生机，语文也如冬一样，永远都不会有终结的一日，语文是学不完，人即使逝世以后，语言也将其精神表达出来。好比鲁迅先生，他虽然逝世已久了，可他的精神与言行却被语言留作了永恒……
指导老师：唐敏
语文，想说爱你不容易
初一2班 汤敏婷
语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。
语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱爱你不容易。
语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌爱你不容易。
读你，我看到了李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，如此飘逸；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，如此洒脱；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，如此豪情。好一个李白，厌倦了官场生活，也能活个潇洒自在。语文，是你孕育了这样一位伟大的诗人，能让他寄情于诗词，投向你的怀抱。
听你，我听到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，如此缠绵；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，如此动听，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，如此伤感。白居易借琵琶女之声说出了心中的苦闷，弹出了心中的不快。我知道冥冥之中是语文牵引着，才有了千古绝唱的《琵琶行》。语文，又是你带领我领略了这样一番美妙的音乐，让我又一次感到你无穷的魅力。
赏你，我懂了李白的飘逸，琵琶女的孤寂，更了解杜甫、陆游的一片忠诚，我还明白奸邪小人在你面前无藏身之所。我知道你是如此的高雅，每次翻开你，犹如一次心灵的洗礼，每次都要反复揣摩，才能知道你的奥妙，每次都不敢一口气读完你，怕读后心灵的惆怅很难填补。
语文，对你的爱恋越来越深，知道你有《红楼梦》的经典，知道你有《四库全书》的博大，知道你有《钢铁是怎样炼成的》的毅力，还知道你有更多更多。明明无法列尽，却还想竭尽所能地再多说些你的事迹，想要更了解你的心情也越来越强烈。
语文，爱你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，我想找你依靠但却更怕你累倒，躺在你博大的胸怀中，我发现自己像个孩子一样爱撒娇，请不要阻止我，让我再一次畅游在你知识的海洋中。我发现自己只是条小溪，终会流向大海，即使路途遥远，充满荆棘，我知道你会等着我融进大海，因为你有百纳海川的胸襟，不止是想做只鸟，在你身边吟唱；不止是想做尾鱼，在你身边回游；不止是想做棵树木，在你身边守候。
语文，想说爱你不容易，可我却还是深深地爱上了你，有些迷恋，有些醉晕，有些憧憬，这些美好的情感只有你能了解，只有你知道少女的这般心理该如何表述。语文，真的爱你，却又不能轻易地说出口，那样会显得不真诚，或有些浮躁，你知道么，在你面前我一直都以真诚相待。
明明知道你已在我身边，
却还是为你跋山涉水；
明明知道你已近在咫尺，
却还以为你远在天边。
语文，想说爱你不容易，你是否已经感觉到了呢？
（指导老师 胡传树）
我的“语文”老师们
初一（3）班 段宇容
语文，是百科之母，任何科目都离不开语文的帮助。当然，学好语文也并非如此简单。下面，我就来为大家介绍我的几个“语文老师”。
第一个“语文老师”名字叫“字典”，我有不懂的问题首先就会去问她。她学识渊博，知识面很广。正因为“字典老师”，我的语文才大有提高。
但“字典老师”不一定什么都懂，如果正好碰到“字典老师”也不会的题，该怎么办呢？当然是找我的第二个“语文老师”啦！
我的第二个“语文老师”名字叫“网络”。一旦有字典上得不到的答案，我就会去问她。而且，她不仅能解答我的问题，还会在我空闲的时候给我讲解一些语文知识和有关的新闻。既能学到东西，又拓宽了知识面，真是一举两得，不是吗？
但“网络”这个老师不喜欢走动，只喜欢呆在房间里，如果一旦在学校里又有很难解决的问题，该怎么办呢?
那就有请我的第三位“语文老师”，她的名字叫“图书室”。这个老师可不简单，她脑子里装满了知识。在学校不懂的就可以去问她，她总是会热心地为你解答。
对了，学习语文光听不行，还得要靠我的第四个“语文老师”，她的名字叫“讨论”。
在听完前三位老师的解答之后，就需要第四个老师“讨论”出马了。她会提出一些观点，有正确的，也有不正确的。这时，你就需要用以前学到的知识来说服她。在这之中，弥补了自己知识的缺失，也可让你巩固自己学到的知识。
学好语文，得靠这几位“老师”的帮助。现在看起来，学好语文也并不是一件非常困难的事了。
指导老师：唐敏
时尚语文
－－手机与网络的语文利与弊
初一（3）班 梁正炬
随着时代的更变，语文也披起了时装，现身在手机、网络等被新新人类广泛运用的“平台”，可随着异常方便的到来，其危害也逐渐降临。
手机语文－－利
对于２１世纪的人们来说，手机成为一种大众化的时尚，它经常被人们采用于交流，其方便性也不必一提了，他促进了人类的交流发展，也锻炼了人们的语文能力，下面正是一段新年祝福：
聚朱穆拉马之阳光，
拢天涯海角之清风，
竭岗底斯山之祝福，
吸比尔盖茨之财气，
作为新年礼物赠上。
这不但可以令人开怀，更提高了自己的水平。
手机语文－－弊
任何事物都有相对的性质，有利必有弊，虽然手机的语文非常丰富，不过像简化字，错别字一类的毛病就经常出现在此，比如刚才的那则嘱咐短信，便有三个错字：
珠――朱 玛――马 冈――岗
这是什么原因？是因为人们太过于贪求方便，以同音近形字代替了真理，埋没了光芒。这将会是时尚社会存在的一大危害问题，必须给予有效的措施，推倡正规字。
网络语文――利
网络，已成为现代青少年的最爱，它的运用范围很广，全世界一天的网络流量多得是一个天文数字，根本无法计算。网络可以说是语文的聚集点，绝大多数的广告、通知，除了语音交谈之外就是文字，文字是语文的主要体现，网络便可以把完整的信息经过文字的“加工”有效地传到世界各个能“网”住的角落，更过大了语文的“取值范围”。
网络语文――弊
虽然网络有独特的一面，然而它也有可笑的一面。现代的时尚青少年，不再在网络上使用正规字，他们追求时间，追求速度，追求简化，追求奇异，打出了一些形近音近的、从未见过的怪字，以现自己乃“潮人一族”，例如：
本来――夲来 天空――羙空
人们――亻們 上下－－⊥ㄒ
这些严重地诋毁了中华文化的精髓，网络是使时代进步的，而不是诋毁文明的锤斧。
放开心胸谈语文
经过几次的分析，我们应该重新认识到语文，它是我们中华的国语，是神圣而不可侵犯的，人们假如硬要冲撞，只会搬起石头砸自己的脚。
不能让另类的文化来代替真理的存在，语文的时尚不应该是体现在另类的文明上，而是要进一步发展，相信只要人们同心协力，语文必能使人们受益匪浅。
生活处处皆语文，让我们携手共进，共同为语文，织绘出更靓丽的时装，让它在“平台”上，更加大放光彩吧！
指导老师：唐敏
这，也是语文
初一（17）班 陈广盛
血红的枫叶亮了，蝉的鸣声哪儿去了？谁偷走了那炎热的夏，却偷天换日地挂上了秋？
好秋！这景色太美了。让我不禁吟出“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”的诗句；这诗句太美了。这诗句流出的甜汁让人贪婪地吮吸着，回味无穷。这是生活给人的感悟，这是文学给人的魅力，这也是语文。
芳香的雪花开了，血红的枫叶醉了。谁吃掉了秋天的圆月，却给大地披上了雪白的衣裳。
好冬！好一幅冬雪图。这令我有一种心旷神怡的感觉。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”难道，唐代诗人岑参也曾在此处目睹“花儿绽放”的情景？这，也是语文。
勤劳的燕子从哪儿来？微暖乍寒的春风里，它这头一撇，柳树长出了牙黄的嫩叶；它那头一捺，粉红色的花朵开满桃树枝头。燕子在欢笑中飞舞着，它舞出了一个发芽名儿——春天。这，也是语文。
其实啊，