忆英雄
初二(13)班 吴俊廷
穿越五千年的时空,寻找那个创造英雄的时代,那个英雄创造的时代。
——题记
是英雄造就时势,还是时势造就英雄?千古以来,《史记》、《资治通鉴》的史家绝唱,李白、杜甫的唐诗大家,苏轼、李清照的宋词泰斗,无人能解。唯有“再看英雄风流事,回问豪杰千秋篇”。
成败能够书写青史,却不能论英雄。项羽,一个失败的英雄——固然他刚愎自用,固然他骄傲轻敌,固然他大失人心,但他依然是一个伟大的英雄——没有项羽,或许就不会有刘邦的崛起,或许就不会有楚汉相争,或许就不会有大一统大汉王朝,或许……没有项羽,整个中国,乃至整个世界的历史,或许就要全部改写。
可惜,这个伟大却失败的英雄,注定在他最辉煌的时候消逝。他的消逝,才引起了世界的轰然大变!
四面的楚歌,唱散了他无敌的大军;
垓下的大营,心爱的虞姬离他而去;
十面的埋伏,几近杀尽他忠心的勇士;
迷茫的三岔口,夺去了他宝贵的时间;
寂静的乌江边,他孤身一人, 伫立如塔;
撑船的亭长,恳请他退守江东;
踢雪的乌骓,被他送给了亭长;
围而不攻的汉军,无力地操持着干戈;
他的周围,是堆积似山的尸首;
冰寒的长剑,闪动着夕阳的余辉;
霸王的头颅,倾倒在沉松的岸滩上;
潺潺的河水,冲散了英雄的血泪。
“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”最终,一句“无颜见江东父老”后,拔剑自刎。“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”江东虽小,却有百万人众。“如何入世,如何出世。”生也江东,死也江东。
巨星陨落,换来的是一个王朝的鼎盛。
分久必合,春秋战国数百年的纷争结束,统一的秦朝建立;
合久必分,延续了四百余年的汉朝瓦解,三国鼎立的局势出现。
“江山如画,一时多少豪杰。”当年青梅煮酒,论出两个英雄——一个是刘备,另一个是曹操。而天下只能容纳一个英雄,孰留孰去?如此,不是你死即是我亡——这正是刘备所畏惧的。当时,以刘备那点实力,绝对不可能战胜曹操。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这两个英雄都与江山无缘,但是他们气贯山河的争霸,被永远地载入英雄的史册。到司马家族独揽天下,新的纪元又开始了。“大江东去,浪淘尽千古风流人物。”不过,这个纪元,无论怎样,都会被取代。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,尽付笑谈中。”
早已遗忘是第几次,吟起这首《临江仙》。我始终不明白,是英雄造就时势,还是时势造就英雄。看来,只有历史明白。
指导老师:宋淑秋
爱到无声便是爱
——读朱自清《背影》有感
初二(3)班 潘晓意
那无声无息、沉默的爱,便是父爱。
在朱自清的《背影》里,父亲对自己的爱,在安慰中、送行中、嘱咐中,而且,还在背影中。父亲的一个背影,让朱自清明白了父亲对自己的爱,那一个背影,在他的记忆中定格,尽管是一瞬间的一个动作,却有了一个永恒深刻的烙印。
也曾看过一篇文章,作者小时在校摔伤了脚,父亲赶到学校,没有安慰,默默为孩子上了药,便离去。作者对朋友们抱怨父亲,而朋友则说,到了尽头的转角事,他一定会转过头来再看你一眼。于是,众人望着父亲的离去,在走到转角事,父亲果然向后望了孩子一眼,才离开。这一个小小的动作在作者和所有人心中烙下了一个深刻的印。父亲的爱,是在无意的一瞬间被我们寻觅到了。
我的父亲也是一个不多言语的人。但是,不多言语不代表缺少活跃,例如,他会在晚上,在房间的床上与小弟在“开战”,欢笑声很少停止。而且,他也很关心我们的学习,不过,往往都是从母亲那里得知我们的情况。
我认为我是懂得父亲的。我知道父亲总在一旁无声地关爱、支持我们。所以,我也以自己的方式去关怀我的父亲。偶尔从宿舍打回家,父亲接电话的话,我常向他汇报我在这边的情况;回家后,当父亲回家,我也总向他打一声招呼。
生活需要热情,需要细节,却不需要夸张。偶尔的爱的细节会让人感受到被人关怀的温暖。但是,过大的夸张反而有可能造成反面效果。也因此,父亲那无声而深沉的爱,往往会被我们忽略掉,认真去寻觅、探索会发现,生活中,父亲的爱决不比母爱少,却需要我们的发现。
爱到无声便是爱,这就是父亲的爱。
指导老师:莫星华
《边城》印象
初二(1)江艳祺
就在看《边城》一书的一开始,爱情的凄美,人之间的淳朴,会毫无保留地呈现在你的面前。记得老师说过,川端康成作品的唯美会让你窒息,可那种美却是颓废的。而沈从文笔下的边城的美也让你感到窒息,但那却是清新,恬静的秀美。
在那个与世无争的边城小镇上,“由于边地的风俗淳朴,便是作妓女,也永远那么深厚……他们生活虽那么同一般社会疏远,但是眼泪与欢乐,在一种爱憎得失间,揉进了这些人生活里时,也便同另外一片土地另外一些人相似,全个身心为那点爱憎所浸透,见寒作热,忘了一切。”“即便是娼妓,也常常较之知羞耻的城市中人还更可信任。”
而翠翠,“天真活泼,处处俨然如一只小兽物”的“触目为青山绿水、眸子清明如水晶”的豆蔻少女就生活在此处。为了这个活泼少女,两个关系甚亲,青梅竹马的好兄弟愿意放弃“碾坊”,放弃“个照料家务的媳妇”,而愿意为她“在碧溪且山对溪高崖上唱三年六个月的歌”。但,由于从未有过母爱与作为女性的涉世,心里孤独的翠翠面对痴心爱情不知所措,一次次含蓄埋没,躲避推托,终于忧郁等待竟是一场悲剧。天保在旋涡中溺水身亡,难送悲痛之际又不愿接受家中“新碾坊”的催逼,去了遥远的“桃源”地方,爷爷于暴雨雷鸣的夜晚撇手西去。翠翠,你忍受得了这样沉重的打击吗?你往日的快乐与无忧无虑也许已被抛到九霄云外了,你也许更多的是在为往后的生活作打算,你感到彷徨,恍惚了吗?那个“也许永远不回来了,也许“明天回来”的人,你还会永远等着他吗?这只可怜的小孤皱,你可以依靠谁呀!除了茫然无期的等待,也许你已别无选择了。
其实只岂是发生在一个边城的故事?这难道不是中国几个千年来天天发生的事情?那坐在溪边高岩上默想的又岂是翠翠?那难道不是千百年来无数渴望幸福的女人吗?
翠翠,边城;等待,无尽期……
指导老师:杜鹃
读《过零丁洋》有感
初二(17)班 郑思源
“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”。一曲悲壮的《过零丁洋》由此拉开了序幕。文天祥由于通晓经书被皇帝钦点为状元,是幸运,又是不幸。中状元是天下所有读书人梦寐以求的事,而文天祥则成了幸运儿。但他所经历的磨难却又是因中状元而起。国家危难,到了保家卫国的时候了,起义者却寥寥无几。他不得不仰天长叹:也许这就是命吧。他叹息着拿出自己的家产,组建了一支军队,苦苦支撑了四年。
“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。细读这一句,心里总有一些难以言说的悲痛。倘若一个国家动荡飘摇像柳絮在风中飘摇,那就好像只有一根柱子支撑的大楼,随时会轰然倒塌。而文天祥自己的身世命运的起伏则如同雨点敲打着的浮萍,浮浮沉沉。文天祥坎坷的命运,不由得让人扼腕。
而时势造英雄,正是文天祥所处时局的动荡不安,才让他成为英雄。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”两句写出了文天祥心中的志气。“败军之将,不能言勇”,而文天祥失败后仍是那样正气凛然,心中只有国家。他虽然失败了,但是他的精神仍在。也是因为他将国家的命运与自己的命运联系在一起,才让《过零丁洋》传颂千古,永照诗坛。
《过零丁洋》让人荡气回肠,使人心中油然而生一种悲壮,一种感慨。它仿佛一盏明灯,永照诗坛!
指导老师:刘罗明
读《假如给我三天光明》有感
初二(17)班何丽 华
今天我读了《假如给我三天光明》这部书,被海伦·凯勒不屈不挠的精神所感动。就连马克吐温都说:“19世纪有俩个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。”
这本书主要讲了在20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而正是这么以个生活在盲聋哑世界里的人,竟毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用全部的力量处处奔走,创建了许多慈善机构,为残疾人造福。
读完这本书后,让我联想起:张海迪.5岁的时候,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。医生们认为,象这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁。在死神的威胁下,张海迪更加珍惜自己的分分秒秒。1970年,她随下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户,看到当地群众缺医少药带来的痛苦,便萌生了解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来医务用品,努力研读许多书。最终,她掌握了一定的医术,在十几年中,为群众治病达1万多人。
有一次,一个残疾人艺术团来我校表演。其中一位双手残缺的叔叔用嘴巴咬着毛笔写字,而且写得十分漂亮。与此相反,学生中也有这么一些人,他们拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切,而是吃不得半点苦,把学习当成是一件很苦的差事,整天东游西逛,无心学习。
我和海伦凯勒真是无法相比,仔细想想,我是多么幸福。父母给了我一个健康的身体。我坐在宽敞明亮的教室里和同学们一起学习,认识那些从没接触的知识,空闲下来,我可以看那优美的风景,侧耳倾听鸟儿婉转动听的歌声。晚上,我们一家人聚在一起,聊聊天,喝喝茶,可高兴呢!我还是个小公主,处处得到长辈们的关心和爱护,大家什么都让着我,护着我。可是海伦凯勒呢?她享受过这一切吗?没有。但是,她就是在又盲又聋又哑这种情况下,坚持写作,才成了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是给她三天光明,让她做三天健全人,她就可以做许多她平常不能做的事了。可见,海伦凯勒是多么珍惜光明呀!
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书,用自己坚强乐观、积极进取的态度,告诉了世人一个道理:一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。只要有了这种精神,就能在黑暗中看到光明,在崎岖不平的道路上不断前进。
《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅,我从中找到了学习的动力,找到了自信、坚强与乐观。“书是人类进步的阶梯”,我很高兴能与《假如给我三天光明》这本书交上朋友!
指导老师:刘罗明
那年,那人,那江
初二(1)班 袁佩莹
那年你在浣纱,扬起你清丽无妍的脸,眼含秋波,流转间,便有一片风情。你的爱情如三月桃花般纷纷扬扬,在浣纱江边的惊鸿一瞥中,你爱上了那个青衫素衣的侠客,你的情意在眉梢延长,而此时你并不知,命运开始了他的玩笑——范蠡。
于是,在粼粼的江水边,与他许下一生的约定。每日日落而归,日出而出,你乌黑的发像最先盛开的暮色,带着柔软细腻的微光,在薄雾弥散的江面摇曳。期待你又一次到来,守侯彼此的爱情。然而,当你又一次到来,却不是风冠霞衣,而是以“爱国”为名,背叛了彼此的爱情。
在高筑的宫墙中,你用胭脂粉饰伤痕累累的心,你的灵魂被爱情囚困。你是否想起少女时的自己,是否会反过来羡慕那可以老死故乡,为一些平凡琐屑的事烦心的东施。不像自己连情感也被人利用,她爱的男人,为了伟岸虚荣的理由,把她当作一件物品,送入别人的怀抱。
在每日的萧笙歌舞后,你又一次进入另一个用血泪筑起的宫墙。只是,这一次,你要用掌中细腰撑起国家兴亡。只是,那里有一个爱你、宠你的男人,只是单纯的以一个男人的姿态去爱你。那个至死还在念着那个令自己国破家亡的女人的名字。那你呢?难道没有被他感动?那年,在响屐廊间,你裙袂飞扬,那个一脸深情望着你的男子。你是不是柔肠百转、万剑穿心?是不是在爱人与仇人之间,祖国与敌国之间,难以决判。于是,你迷茫着,矛盾着,半夜惊醒,看在身旁的他,一夜难眠。而那个深爱你的男人呢?他难道不知道吗?他只是选择站在你身后,用自己的肩膀去阻挡一切风雨去爱你。即使你是一杯毒酒,只要双手奉上的人是你,他也会毫不犹豫的一饮而尽。因为,早在看你的第一眼,他的心便沉沦于你的点点含愁。
仿佛一样的故事,君悦君兮君不知,只是这次的角色对调,只是这一次,你没有在最初爱上他。只是,不知道这一次在爱情的追逐中你们的结局将会如何?
时间太瘦,指间太宽,他用深情编织思网,你甘愿掉落。逐渐忘却当年的白首之约,忘却那个留在越国的范蠡的脸,惊恐中,你曾努力试图去记起他,但终究发现,无论你曾多爱一个人,人终究会忘却那张久未去见的脸。于是,在心与时间的驱使下,沉醉在夫差的一片柔情——那个深爱你的男人。
然而,夜夜笙歌的日子终于换来亡国之音,你背上“祸国”的骂名。你又一次见到他,范蠡,过去的日子一幕幕回放,人生如戏,戏如人生。再见时已是“月似当时,人似当时否?”,已是落花流水后的清空与恬静,人生若只如初见,那多好,可横在我们面前的是一条名曰“国难”的河,车流穿梭,你转瞬湮灭在人潮中。而我,却选择了守侯,花开花落,梦里花落知多少?如若,你们从一开始初见便能擦身而过。也许,你们能在某日黄昏,亿起一段少年往事,淡然一笑。而不是,相见凝时无语,纵有千言不能言的悲凉。更不是,断肠声里忆平身。如若,没有遇见你是否会更好,我就不必背负一身情伤,而那个深爱我的男人是否会坐拥天下。只是,一切只是如若。
也许,美丽本身就是一种错误,它不给你平凡的机会,造就你跌荡的一生。只是,我们无法从历史的洪流中抽读你真正的感受,因为,你已在水里,你的泪水与河水已经无法辨别。花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?拥有“沉鱼”之美的西施,终究被沉入水中。
阳光轻浮在水面,他蓦地看见她那刹那只芳华,曾经的惊艳浓清,像午夜绽放的花朵。而今花事了,她像一株盛开过的花寂寞坚定而又饱满。也许,在投河的一瞬,那颗在红尘中翻滚碾落的女儿心,突然,远离了一切的尘世间的喧闹与烦扰,只留下“禅房花木”的寂静清雅。
也好,还她一生流不尽的泪吧。
还她一颗冰清玉洁的女儿心吧。
她的一生如娇花软雨般委屈,只求安逸,却遭到了爱情的背叛,林花谢了春红,太匆匆。狼烟四起,一朝浣纱女成为复国的歌姬,十年后又变为红颜祸水,命运翻覆折转将她搓揉其中。可是,为什么?当月色被打捞起,掩盖了结局,留在月光水影里的仍是你仰起头时,眼底的笑意。仍是那个美如三月桃花的浣纱女子,她的生命如水底石边的青苔一样柔软青涩。
指导老师:杜鹃
生命不怕“瑕疵”
初一(17)班 苏健韵
人生总得有点惊涛骇浪才显得壮丽;人生总得有点瑕疵才显得真实,才显得珍贵。
断臂的维纳斯展示在人们眼前时,人们曾为她设计过多种多样的手臂。但没有一尊手臂的维纳斯能胜过断臂的维纳斯。断臂的维纳斯依然是人们心目中“美”的象征。
棒球明星史蒂夫曾经在接受记者采访时说:“我从来不掉眼泪。”记者反而意味深长地说了这么一段话:“我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨掉一掉眼泪,这样才能证明你是一个真正的人。”
是的,人生就应该像一个五味瓶,盛满着酸、甜、苦、辣。倘若装的只是一瓶糖,那么人生就太过于单调乏味了。人生没有挫折却失败,没有难过却悲伤,就像探险家到动物园里看被囚禁在笼子里的老虎一样,枯燥无味。美绝不是一张雪白无暇的白纸,那是一幅有暖色也有冷色的画章;美绝不是阳光明媚的春天,而是一个有春华秋实的四季轮回。维纳斯之所以能成为世人心中的“美”的形象,是因为她展现着一种永恒的美——缺陷美。
人们常说:“美花不香,香花不美,既美且香,则又带刺。”这不也表明着“瑕疵”在所难免么?深受人们爱戴的音乐家——贝多芬,用自己毕生的心血和潜力扼住了命运“喉咙”,谱写出激昂奋进的《命运交响曲》,但他却是一个听不见钢琴声的聋者。还有世界闻明的有为青年——海伦凯勒,她博学多才,是一个“女中豪杰”,但谁又能想到她是个残疾人呢?而正是这许许多多有“瑕疵”的生命,展示了生命的硬度,显示了生命的壮丽!
断臂的维纳斯充满魅力,幻发出无穷的灿烂人生!
指导老师:刘罗明
命运
苏健韵 初一(17)班
命运究竟是什么东西?命运是一件不可思议的东西,虽人有志,但往往在实现理想时,会遇到许多困难,反而会使自己走向志趣相反的路,而一举成功。
以前,我非常相信命运,认为一切都是命中注定的,不用努力,该你得到的。它跑不了,不该你得到的,怎么努力也得不到。所以对什么也没有兴趣,因此生活很乏味,有一次偶然的机会,让我重新认识命运的真理。
我在书上读过这样一个故事:
从前有两个人,一个人从小立志做 音乐家。另一个则立志做一个画家,两个人都为自己的理想努力学习,很不幸的是喜欢画画的人瞎了,喜欢音乐的人聋了。他们失望到极点,甚至想自杀。还好,他们都得到智者的提醒,智者对瞎的人说:“你虽然眼睛瞎了,耳朵却好好的,为什么不改行做音乐家呢?”然后,智者又对聋的人说:“虽然你的耳朵聋了,但为什么不改行做音乐家呢?”两人听后,觉得有道理,便又为自己的理想努力,许多年后,眼睛瞎了的人成为了一位出色的音乐家,耳朵聋了的人成为了中外闻名的画家。
当命运堵塞了一条道路时,它常常会留下另一条道路。
是呀,人生的命运是多么难以捉摸的,它可以被纯粹几小时内发生的事情毁灭,也可以因几小时呢的事情得到挽救。成功的人征服命运,失败的人被命运征服,你愿意做哪一种?
指导老师:刘罗明!
忘记和铭记
初二(2)班 欧楚妮
席慕容说:“生命是一条川流不息的河,我们都是那过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之间的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
十四个年华在这十四年里,我们经历着太多太多悲喜交集的事,这十四年里,我们学会了忘记该忘记的悲痛之事,学会铭记该铭记的点点滴滴。
苏轼
苏轼仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪,壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意,悲伤,忘记那些仕途的不得意。
在黄州种地酿酒,“夜饮东坡醒复辟”,在黄州“倚杖旷江声”,在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。
他总是将所有的痛苦和失意都抛之脑后,铭记着世间之美丽。不然,何来“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”?何来“条煮东坡肉”的盼达与豪迈?
李白
你在宫中自在逍遥,贵妃捧砚,力士摘鞋。人们忘记了你郁郁不得志,传诵着你的名作,铭记着你的功德。因为一句“天生我才必有用,千金散尽还复来”曾激励了多少仕人志士,一句“安能催眉折腰权贵,使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限藐视。仰望诗仙,一股傲然之气油然而生,人生有这么一用的话,那真是无愧。
张爱玲
1995年9月8日,在洛衫矶的大学区一所公寓的大门后,声名响彻华文文坛的才女张爱玲在寂然中悄悄辞世了。
面对了游子友人们邀她回国,然而她又不愿,凄凉地说:“能回去的已然不是上海了。”
面对时代的变化,她选择忘记。忘记了前半生的喧嚣,忘记前半生的浮华,忘记他人带给自己的或者伤痛或者不快。
人们所铭记的是她的《流言》,她的《对照记》,她的《倾城之恋》。
这就像一阵风,那阵风吹过了,吹过了失败痛苦;那阵风吹过,吹过后,铭记住了美好快乐。
忘记该忘记的不快与琐碎,铭记该铭记的深刻与永恒。
铭记与忘记……
指导老师:杜鹃
我眼中的饶雪漫
初二(8)班 李慧婷
无论如何,要相信这个世界有爱,自己去爱别人别人才会来爱你。爱和宽容,会让人更快乐。 ——雪漫语
一碰到这个半命题的作文题目,在我脑海里浮现的是雪漫的音容笑貌,还有我在书中看到她说的每一句话。我眼中的她,该是什么样子的呢?或许正如文章开头的那句话一样,我眼中的她,就像个播洒爱的天使,用翅膀变成笔,写下一个个教我如何去爱的故事。饶雪漫,那个神奇的文字女巫!
可以说,每一个人在不同时期总有不同书籍的陪伴。我就是那个还彷徨地徘徊着同时又渴望长大的年龄下选择了读雪漫的书。到目前为止,我已看了她的不少书了。纵使现在是初二的学生,功课已紧张了不少,但我还是会找机会找她的书看,因为我觉得那是学习后对我的最大的赏赐,最大享受。每次看完她的书,心里最柔软的部分会被触动,妨灵像被洗礼过一般,她的书的内容不论已看过很久了或者是近来才看,我都能记住,不用刻意就能深深记住。
饶雪漫在我心目中就像一个懂我们的姐姐。是的,她懂我们,她知道我们那年少轻狂的青春会想些什么。在《双鱼记》里,我看到她所写的那句话:成长就是这样,痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害,然后无所畏惧地长大。是的,我们终究会长大,我再也不能退缩不前,因为我不是孤单一个;在我成长的路上,雪漫会一如既往地为我们加油!
真的该感谢她,为她那句:为你哭,为你笑,陪你等待,陪你开花;真的该感谢她,为她那句:喜欢的歌静静地听,喜欢的人远远地看;真的该感谢她,为她那句:我希望可以成为你们能够边走边谈的好朋友。从第一眼看到她起,我就喜欢上了她,她给我一种很安稳的感觉,很有亲和力;读着她的书,能静静地感觉着所带给我的美好。
她会陪着我,一直陪着我成长!我相信有了她的陪伴,我会充满力量!我相信有了她的陪伴,面对自己的青春,我不后悔!我相信有了她的陪伴,我会始终抬着头勇敢地前进!
指导老师:刘松本
我眼中的西施
初二(12)班叶咏欣
家园兴亡自有时,吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?
――题记
西施,原名施夷光。春秋战国时越国称臣于吴国,越王勾践卧薪尝胆,谋复国。在国难当头之际,勾践针对“吴王淫而好色”的弱点,与范螽设计策,“得诸罗山卖薪西施、郑旦。”西施忍辱负重,以身许国。与郑旦一起由越王勾践献给夫差,成为吴王最宠爱的妃子。她们把吴王迷惑得众叛亲离,无心朝政,为勾践东山再起起了掩护作用。后来吴国终被勾践所灭。西施与范螽泛舟五湖,不知所终。
历来咏西施的诗篇多把亡吴的根由归于色,客观上为封建统治者开脱或减轻了罪责。自己误了国家大事,却想要归罪一个弱女子,真是“何苦”呢?
“家国兴亡自有时。”如果说,西施是颠覆吴国的罪魁祸首,那么越王勾践并不宠幸女色,后来越国的灭亡又能怪罪于谁呢?
西施的美,不就是在皖沙时的沉鱼吗?不就是范螽,岂有此女子的以身许国?不是越国,西施何必忍辱负重?“朝为越溪女,幕作吴宫妃。”今朝她仍是越国溪边浣沙的自由人,而暮时却已成夫差身旁的宠爱妃子,甘心吗?为了越国,就此委身于夫差。待越国灭亡,泛舟五湖,就此了结余生,无悔无怨!
她是一个弱女子,背负着亡吴的历史;她是一个烈女,就用沉雨之眉拯救越国;她是一个浣沙女,穿越千百载却依然清白水玉。
一晌贪欢
初二(17)班苏健韵
这已不知是后主入宋后的多少个日日夜夜了,时间仿佛在后主的无限伤虑中凝固了,滞停在这间寂寞的房子里,没有凤阁龙楼,也没有玉树凉枝,缺少轻盈的舞蹈,缺少妙蔓的歌声,一切往昔的歌舞升平都只能化作永远的记忆留在后主的回忆之中了。
此时,夜阑了。后主静静地点燃了我——灯芯,多少个夜晚,都是我立在桌角上陪他。他铺开纸,提起墨汁正浓的笔,;写,是他现在反有的慰藉了,相对而言,更是一种灵魂释放。
然而此时,他却没有下笔。
他笑了,是那种只有回忆过去时才会发出的会心的微笑,挂在他终日苦闷的嘴角。他的眼睛对着墙,但是我知道,他眼前一定是从前的快乐,那些画面一定是历历在目。
忽然,笑容凝固了,即刻烟消云散,愁闷爬上了他的眉头,他又陷入了无尽的感伤之中了。
我知道,那是一种怎样的痛苦!他无力地摇摇头,站起来转身离去了。我看见了纸上留下的一行字:
多少恨,昨夜梦魂中。还似旧地游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。
指导老师:刘罗明