爱是什么

读《爱的教育》后感

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。初读这本书，根本不知道写什么，但是到了后来，我步入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱。使我很感动，在感动之余，使我对爱的教育有了重新的认识，特别在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

    爱，像空气，无处不在，只是被我们无形中忽略罢了，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是一有咳嗽，药片就摆在桌前，安利柯正是享受这份浓浓的爱。做错事，父母饶恕他、教导他，遇到困难，父母支持他、鼓励他，身体不适，父母“终夜坐在床前，数他的脉搏，担心得至于啜泣。”父母教安利柯怎样学习、生活、怎样去爱，安利柯啊，你实在太幸福了。读安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，正如安利柯的父亲在日记中说：“安利柯，须知道亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西，破坏这感情的人，实在是世界上最不幸的人。” 安利柯有与父母共同读写的日记，因此，他们不只是安利柯的父母，更是朋友。而现在很多学生的日记上还挂把小锁。最简单的东西却最容易忽略。读《爱的教育》使我领略到这种博大的、深沉的亲子之爱。。

爱是我们每个人都有的，而且爱是无私的。你看，安利柯的师生的爱不也是无私的吗？“想起先生教我的两年期间的事来。那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的”。“她一向像母亲地爱待我，这样的好先生，叫我怎么能忘记啊？”安利柯父母的先生更令人难忘：“先生拿出一束纸来说：你看，这是我的纪念品，每学年，我把学生的成绩各取一纸这样留着，其中记有月日，打开来一一翻阅，就追忆起许多的事来……使我快乐的孩子，使我伤心的孩子，尤其不会忘记。无论好的坏的，我都那样地爱他们。”把学生的成绩单作为纪念品，这是一种何等的爱啊！这样的先生怎能使人忘记呢？对比平日为人为师的态度，真像丑女见了美人，自己也难堪起来。读《爱的教育》使我又领略到爱的另一种含义，爱的色彩如此美，她可使心中有爱的人幸福。贡献出爱的人快乐。得到爱的人欢笑。

不只对人类要有爱，对动植物、对这个大自然也要有爱。安利柯的舅父诗意地栖居在他的庭园里，他的庭园很小，却很别致。当他用自己的声音叙述人类（包括自己）的命运时，他的庭院却很大。这是一个充满着爱与和谐，充满着生命力的世界。舅父常在庭园里对安利柯说：“安利柯！爱好大地，种植树木，是非常有意义的事啊！”“我崇拜大地，陶醉于大地之香”“大地给予我们健康与诗，还不竭地供给财富，我们非酷爱大地不可”。他的舅父还以柠檬为喻，来说人的一生。“人在一世中虽常须开希望之花，但究以青年时所开的花为最美。所以，你须于青年时开最美的花果，显现泼刺的力与芳香的精神。”读《爱的教育》使我想起现在人类对自然界的敬畏之心荡然无存，急功近利，砍伐森林，灭杀动物……最终发展到人自身生命的漠视。读《爱的教育》为我们送来了一股清风，让我们发现了一汪流淌着清泉的绿洲，安利柯的舅父默默地保护着自己的庭园，无怨无悔，因为在他的心中有爱，而且心胸如此开阔，才创造了一个和谐美好的世界。