作为一名教师可以说都是从心里热爱自己的学生，但是这种爱如何让学生感知，那是不容易的。我们不能老是以一种让学生无法接受的方式方法去体现我们的爱。如我们用留堂补课的方式帮助学生学习，老师心里装着是让学生的成绩上去，但我们是否体谅学生们这时希望着什么？也许学生正想着迅速回家；也许他们此时状态很累，只想早早回家休息放松；也许他们肚子已经咕咕直叫，饥饿难耐，想着家里热气腾腾的饭菜……此时我们的关爱他们能体验吗？我想此时他们只把这种关爱当作是一种严厉的惩罚，哪有什么心思面对，这时的学习效率怎么能高？我们也赔了时间，认为是无私奉献了，你们学生还不领情，我们为了谁，我们不就是为了你们吗？你们这么不识抬举。师生相互抱怨，相互指责，这种师生关系怎么能和谐？我们的付出值得吗？

    记得几年前我带了一个初三毕业班，接手时这个班是年级里最差的班，当时各科总平均分比其余班差30分，学生两级分化严重，只有数学和其他班基本持平。

我坚信：只有懒的学生，没有蠢的学生。我们老师应该想办法激起学生的内在潜力，如果能把内在潜力激励起来，没有作不成的事。当时我分析了班里情况：数学不差，物理、化学由我自己带，虽然物理差距大一些，但内容不多，应该很快追上；而化学新开的科目，班主任自己只可能好不会差；语文作为母语，在中考中应该差距不大；政治可安排时间突击上去，也不会差；最大的问题在英语学科，学生基础差，词汇跟不上很难学，在我看来，英语应该是所有学科最难面对的，很难提上去。我班英语老师是非常有责任心，她可以放弃很多休息时间去帮学生补习，完全不计报酬。为了督促学生完成任务，经常留堂，直到学生完成为止。她的本意是好的，但部分学生基础太差，今天记了明天又忘了，而每天基本都有英语要记得的内容，尤其是单词，记不住就要留堂，完成不了又要被老师教育，但对学生而言记住了一些单词又如何？并不能保证成绩的提高，社会是现实的，获不到成功哪还有什么兴趣？而且成年都如此，何况孩子！但我们作为教育者能意识到吗？我班学生和英语老师冲突了，相互抱怨。我作为班主任手心手背都是肉，谁都有理由。我很理解。其实双方都努力了，但都收获甚微。作为同事我不能说老师，作为班主任我又很怜惜我的学生，我知道他们的付出，我两边为难。当时我就积极寻找解决英语学习的方法。

当时只有VCD出现，我寻找英语光碟给学生看，让他们感兴趣，但效果并不好，当时我竟然花了4500元买了一套阶梯英语YOU AND ME CHILDEN  ENGLISH给我小孩和学生们看，阶梯英语情景教学启发了我（他们的理念：希望家庭为孩子创造一个英语学习环境）使用过程难度很大，因为不是每一个人希望在英语声渡过，尤其对老人完全是一种噪声，最终我以失败告终。后来有电脑、Mp3 、Mp4、英语学习机等一系列英语学习的工具。凡是新的工具我都不计血本买了试一试。记得2002年我花了800多元买了一个只有64M的爱国者Mp3；2004年我花了1400多元在广州买了一部“倍多分英语学习机”用于英语学习。同时利用电脑各种英语软件（八哥、小精灵、大嘴等）进行体验学习，一直致力于英语学习难题的解决，但一直都没有成效。直到04年9月美国硅谷技术带到国内，碰巧我的一位朋友在里面，我们经常交流一些看法：如何让学生能够快乐、高效、自主地学习英语？他们创设的100E英语网络学习平台才真正从根本上解决了这一难题。记得05年9月刚出来100E，虽然书还不多，但它能够紧紧依靠学校教育这个主战场，充分发挥老师的能动性，尤其获得了我的青睐，我觉得我梦寐以求的东西出现了。

其实中国人在英语方面的花费是惊人的，但得不偿失，收获不大，各种英语辅导材料层出不穷，家长望子成龙，望女成风，让孩子参加各种补习社，这难道不是在剥夺孩子玩耍的时间吗？为什么不能像母语学习一样只要一套教材就行了，其实各种教材应该是相通的呀，我把这种理念和100E交流获得了他们很高的评价，而且也成为了他们制作平台的理念。确实，如果我们的学生抓住课堂，根据英语学习的特点多听多读多练，并能及时评价，学生学习英语应该比中文还简单。

完全打破了传统的教学模式，让学生真正认识到我的理念：“只有懒的，没有蠢的”，学生可以花时间随时捡起没有学习过的内容，让学生迅速找到自信，我苦苦追求的东西总算解决了。但05年中山所用的教材还没有上到100E书库，当时我孩子才二年级，用的是先锋英语（北师大版的，因属教改实验区，中山所用教职工材版本很多），一二年级北师大，三年级开心英语，初中新目标版，……真够多，要将这些版本做好上到100E书库是需要和出版社合作才行，否则属侵权。虽然其他版本也行，但中山家长还是看重老师教材是什么，孩子学习什么，我迅速督促100E和开心英语、新目标英语取得联系，直到本学期2月27日才解决好中山英语教材问题。当时我那开心劲你就甭提了，我跳了起来，迅速拔打了几个好朋友的电话，告诉他们孩子的英语学习问题我帮你真正解决，那种成功的喜悦和成就感是我无法用语言表达的。我多年追求的目标达到了。我欣喜若狂，真想让每一个英语学习者都受益。

许多家长都说，孩子学习英语，没少花时间，但效果差，怎么就这样难？我自己10年的英语学习，虽然成绩一直顶呱呱，但我只会笔试，哑巴英语，让我和老外对话我却很怕，张不开嘴。虽然在大学一进校就参加四级考试并顺利通过，现在又剩下什么呢？基本上所剩无几。我们老是说：家长要配合老师做好听写，读背，又有几个家长能辅导孩子的英语。（应该说英语学习是这么多课程最难落实的，其它课程毕竟烂船还有三年钉，多少能帮孩子一把）语言环境的缺失，难熟练掌握，就无法自由应用，造成记了忘，忘了再记的恶性循环。这样盲目学习，怎么可能学好？而100E就解决了这一根本问题，让每一个人英语学习者减少了胆怯，摆脱了心理阴影，让英语学习方式和母语学习一样轻松，你说我能不兴奋吗？我迅速把100E书库推广到朋友中让他们去分享我的快乐。当我专门把100E送到一个英语成绩差的学生手中，帮他装好，教会他使用，学生那种兴奋就像溺水的人抓到了一根救命稻草一样，做老师的我这时才感到自己付出的收获是那么的值得。