指导学生书写正楷字时，应当从笔法开始（避开抓笔的方法和写字的姿势不谈），即从学好基本笔画开始。需要重点指导书写的笔画有“点、横、竖、钩、撇、捺、折、提”等。以指导书写“长横”为例，教者课前要在小黑板上（或大黑板上）把书写长横的起笔、行笔和收笔的基本要求用文字进行说明叙述。同时出示长横的样子和笔尖走势的线条。
　　一边讲解，一边用毛笔蘸水在黑板上示范书写。藏锋起笔时毛笔尖先向左，然后转笔略顿，再轻轻地提笔向右行笔，收笔时略向右上方轻轻提笔，然后向右下方顿笔作点状，再回锋收笔。这些动作要通过笔头、手指、手腕配合连贯进行，可以把上述示范过程多演示几遍，以便让学生把老师的运笔过程看清楚。
　　这还不够，还要指导学生去看字帖，即读帖。要把字帖上每一种笔画是怎样起笔、行笔、收笔的牢牢地记在心里。这样就能在实际写字时做到心中有数，书写时手才有处送。灵活运用每一种笔画，就能把字写好。这就是古人所说的“胸有成竹”吧！
　　摹老师的字或摹帖，是初学毛笔字的人不可缺少的过程。摹字的时候，用一种比较透明的纸覆盖在字帖上或老师出样子的字上在上面练写。学生摹写的字要给予批改，指出摹写得成功的地方，及时进行表扬肯定，以鼓励学生写毛笔字的信心。而对于摹得走了样子的字，要给学生指出什么地方出了问题，并进行示范纠正，这样才能提高摹写的质量。切忌草率摹字，没有走得稳就想跑。
　　摹字达到了一定的基础就可以临帖。所谓临帖就是把字帖上的字直接写在本子或纸上。临帖前要指导学生把要书写的字的笔画及组合等特点深深地记在脑里，这样才能在书写时发挥自如。切忌看一笔写一笔，如果看一笔写一笔只能写好笔画，不能写好整个字。如临写“永”字，只注意写好 这几个笔画，而忽视“永”字的结构，虽然几个笔画写得标准，而整个字就像机器零件散了架似的，无法无章、不成字形，也算不上一种什么字体。书写毛笔字时要做到“眼”、“脑”、“手”有机的配合，缺一不可。
　　综上所述，指导学生书写毛笔大约要经过最为基础的五个过程，即示范书写→读帖→摹帖→临帖→半临半创（临创交替）。