听课后记——“新诗教实验”主持人冯铁山教授诗意课堂研讨课
听课后记
“新诗教实验”主持人冯铁山教授诗意课堂研讨课
时间：2007年5月22日 星期二
地点：纪中三鑫报告厅
学生：小五（4）班
教师：冯铁山教授
课题：《母爱》
听课教师：三鑫中小学全体语文教师
冯教授是我在一师的导师。听课之多自不必多言，毕业供职三鑫之后，亦曾学习过他的中学语文教学风采。然，听冯教授教学小学课文，还是第一次。
一个下午的时间包含了上课与交流两个阶段。本人受益破多，方方面面，林林总总。本文仅就其中的一个观点提出自己的理解——教师，应该教“课程内容”、“教学内容”和“教材内容”。
冯教授在分享这一概念的时候说：有的老师教书教了一辈子，就是教教材内容，为教材所困。我很认同。
通过导师对这一观点的提出。我有这样的个人理解：
课程内容：语文，是一门课程，是一门学科。这门课程从古到今，从内到外，有着丰富的学科资源，决不仅仅只是教材加教参。我们备课、教学，应该根据教材的具体需要，努力收集，融合与之相关的课程资源，即课程内容。
教学内容：这是一个更高层面的教育理念，常见而易忽略。我们是语文老师，我们教学语文这门学科，我们也都很清楚，语文它有两大特性，即工具性和人文性。然而，我们有多少老师忽略了它们的融合功能啊！有的老师抱怨管不住学生，学生不愿意不喜欢学习他的学科……这是为什么呢？因为他们把这门学科教死了。所以，我们教学语文应该把“培养什么样的人才”这一问题常挂心中。国家需要什么样的人才，民族需要什么样的人才，我们就按照这个要求去培养怎样的人才出来。教得开心，学得舒心。教有所得，学有所用。
我想，日后我在备课、教学过程中是能够铭记导师之教育的。不知诸同仁是否认同，仅供参考。