开完周一的教师例会，天色已暗，出了我的初中校园，又急匆匆地赶到了女儿的小学校园。

偌大的校园显得有点空旷、有点冷清，只剩下几个孩子在等家长。一进校门，眼尖的女儿就飞跑了过来，拉着我的手撒娇，要我和她一起回教室取书包。正在这时，一群教师从会议室走了出来，他们也是刚刚开完会。女儿的班主任张老师——一位年轻的女教师热情地跟我打招呼，因为是同行，我们的关系自然在教师和家长的基础上又多了一层亲切、自然。张老师说她也想去教室看一下，我们一行三人就去了教室。

天黑下来了，教室里几乎什么也看不见，张老师熟门熟路地摸到开关打开了灯，教室的一切呈现在我们面前：桌子有点凌乱，椅子左一把右一把，零食包装袋、饮料盒、吸管、废纸、甚至扫把等，凌乱不堪地散落在教室地面上，有几个桌子上、柜筒里还遗留着学生的书本、铅笔、橡皮等，这里好象刚刚经过了一场恣意的狂欢，总之，一片狼籍。

怎么会这样？我很诧异。偶尔早早来接孩子，印象中满屋的桌椅排得整整齐齐，孩子也个个坐得端端正正，教室的地面不用说是干干净净的，连一块擦黑板的抹布都放得有模有样。偶然那天女儿在学校有一点点违纪行为，肯定有小朋友一本正经地来向我检举，让人感觉孩子们是多么的遵规守纪。今天这是怎么回事？

张老师大概看出了我的心思，一边拣起扫把一边叹道：“哎！我真不知道怎么搞好每周周一下午的教室卫生！”我不解道：“为什么单是周一下午？”“因为周一下午全体教师要开会，没人监督这帮孩子呀！”哦！我恍然大悟。我和女儿协助张老师扫完地、排好桌椅才离开了学校。

很想知道女儿在没有老师监督的情况下的表现，回家路上，我问了女儿。女儿回答：“妈妈，我没有在教室乱丢垃圾。那么漂亮的教室，搞得乱七八糟的多可惜呀！”看着女儿那天真无邪的双眸，我心中感到了一丝安慰，郑重其事地表扬了她。但是，想到那些在老师面前非常规矩，背后却恣意妄为的孩子，做为教师，我无比悲哀！

几天过去了，这件事总是萦绕我心头。

本应纯洁无暇的孩子，为什么老师在时和老师不在时的行为反差如此之大？

是思想教育不够？我敢保证，这个问题老师强调过无数次，每个孩子都知道“不能随地乱丢垃圾”。是行为监督不够？张老师不是说了，每周就这个周一下午没有老师监督，难道学生非得老师片刻不离左右？

也许，问题就出在监督过度上，是不是我们太专注于监督孩子的外在行为，忽视了学生的自律，导致了教育的效果只指向了受监视状态下的行为而没有走进学生的心灵深处？