同剑侠-中山教师家园

2007-12-16

印象中，最初接触“顺其自然”这个词，是在影视中。当一个人或某件事已经到了不可救药的地步时，剧中的人物便会黯然伤神地轻叹“顺其自然吧”。那种伤感、无奈的气息，一经提起立马飘荡在我的鼻端，挥之不去。从某种意义上讲，“顺其自然”在我的心目中，无异于“绝望”的一种委婉的说法，我从来没有想过它竟然可以用来解决问题！美国当代著名的思维科学学者罗吉尔.冯.奥赫的《创造学思想录》，２００１年翻译成中文介绍到中......

Posted @2007-12-16 21:08 阅读全文 (272) 评论 (0)

2007-12-16

浅析《送东阳马生序》的对比手法

《送东阳马生序》是一篇赠序。作者宋濂以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意切，语重心长。其中，对比手法的运用，为本文极强的艺术感染力增色不少。一、作者自己求学过程中的三处对比。 1．“无从致书以观”的读书条件与“遍观群书”的读书数量的对比。作者幼时家贫，没有条件买书，却能够“遍观群书”，靠的是借书、抄书，再加上他还书“走送之，不敢稍逾约”的守信，赢得了别......

Posted @2007-12-16 21:07 阅读全文 (317) 评论 (0)

2007-12-16

精雕细刻上语文

语文新课程标准的颁布实施，从教学的理念、内容、形式等方面，对当前的语文教学提出了新的挑战。语文课到底应该怎样上？怎样的语文课才算是上得好的语文课？这两个原始、简单的关于语文课的问题，反倒令人觉得迷茫。提到语文新课程标准，耳熟能详的是“工具性与人文性的统一”、“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标”两句。确实，这两句话是语文新课程标准的精髓。前一句是对语文学科的性质的界定，后一句是对......

Posted @2007-12-16 21:07 阅读全文 (267) 评论 (0)

2007-12-16

让语文阅读课返璞归真

新一轮课程改革浪潮，弥漫了课堂的各个角落，受冲击最大的，无疑是语文学科的教学。几年前，刚刚提倡语文课程改革的时候，由于对课改的理念、目的等了解得不是很多，许多语文教师一度陷入了迷茫的境地，连很多老教师都抱怨：“教了几十年语文，越教越不会教了。” 几年下来，应该说，课改已初见成效。这里，主要谈占初中语文课比重最大的阅读课教学。作为一线语文教师，我非常高兴地看到，如今的语文阅读课上，单调枯燥地剖......

Posted @2007-12-16 21:05 阅读全文 (247) 评论 (0)

2007-12-16

是学生的错吗？

《晏子使楚》是一篇浅易的文言文，且篇幅简短，人物对话妙趣横生，人物形象鲜明，学生学习兴趣很高。课后有一道思考题：楚王问晏子：“齐人固善盗乎？”如果你是晏子，怎样回答楚王的问题？把你的回答和晏子的话做比较。我讲完课文，让学生思考这个问题。几分钟后，我要求学生举手回答。结果，全班无一人举手作答，连平常发言很积极的几个同学，也是微微低着头，偷眼四看。其实，这样的局面在我意料之中。我含笑环视......

Posted @2007-12-16 21:04 阅读全文 (223) 评论 (0)

2007-12-16

重视激趣，精心点评

语文教学中，作文是师生双方都感到头疼的问题。教师因百般指导却收效甚微而苦恼，学生为搜肠刮肚却无物可写而烦恼。为了提高学生的作文水平，教师们千方百计地寻求好的作文指导方法。在教学实践中，我深深体会到，重视作文指导，对于语文学习较好的学生，确实有一定的作用，可以使他们在立意、选材、写法上得到一些帮助。但是，也有弊端。这样的做法使他们的思维受到了局限，不知不觉中扼杀了他们作文的个性风格。久而久之，作......

Posted @2007-12-16 21:03 阅读全文 (219) 评论 (0)

2007-12-16

从“鲁迅”现身课堂谈起

新的语文课程标准实施以来，广大语文教师都迅速更新了观念，积极投身到语文教改之中。作为教学一线的语文教师，我对此了解颇深。可以说，一支粉笔、一本书再加上老师一张嘴的语文教学模式，已彻底被语文课堂所淘汰。取而代之的是注重学生的学习主体地位，尊重学生的个体感悟，并以现代多媒体辅助教学,从内容到形式焕然一新的语文课堂。这是语文教育发展的好势头。前不久，笔者参加了一次体现新课标要求的语文公开课，听后很有......

Posted @2007-12-16 21:00 阅读全文 (221) 评论 (0)

共 1 页，7 条记录

我的资料

博客信息

最新公告

最新相册

我的日历

我的栏目

我的链接

最新评论

最新留言

RSS