一、   导入

1、        板书“大海” ，指名拼读，齐读

2、        复习“识字5”

3、        采访见过大海的同学，播放白天大海波涛汹涌的影片剪辑。你想对大海说什么？

二、   初读揭题、了解课文大意

1、        到了夜晚（出示词），大海会是怎样的呢？请同学们自由的读课文，边读边思考老师提出的问题。

2、        生回答（板题：大海睡了）指名读课题，齐读（轻轻地读）

三、   再读课文，读准字音、节奏。

这篇课文是一首诗歌。请同学们快速的阅读课文，看看这首优美的诗歌是由几句话组成的？（共两句）

1、        学习第一句诗。

①  （播放动画）太阳渐渐的从西边落下，四周渐渐的安静下来，这时，风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了．

②  生自读第一句，指名读，师范读（划分节奏），指名读，齐读．

③  找出大小生字宝宝，指名带读．

2、        学习第二句诗．

①（播放动画）大海是怎样睡觉了呢？她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声．

②你觉得大海她像谁呀？作者把她当作母亲来写，这是一种写作手法，叫＂拟人＂（板书）

③生自读第二句，指名读，师范读（划分节奏），指名读，齐读．

④找出大小生字宝宝，指名带读．

４、生互读课文，配乐朗诵

5、复习大小生字宝宝，开火车，放鞭炮

四、   新环境识字

 一首关于大海的诗或一首歌曲

五、   学习写“她、抱”

① 生分析字形结构，关键笔画。

② 书空笔顺，师范写。

③ 生描红，临写