课堂里的空气清新剂

　　我喜欢这样的老师！

　　我一直欣赏着，她的笑容、神态、语调，还有对学生的发自内心的爱，看着都是美的享受。

　　那是一张略带羞涩的娃娃脸，随时挂着谦和的微笑。以这样的面容面对学生，我相信，再浮躁的心也会渐渐安静下来。

　　对学生很细心，也很体贴，能很快体察到学生的波动，非常重视学生的见解，注意回应每个学生的每次发言，认真倾听学生的发言内容，使学生不“孤单”。有这样一个情节，是学生充当记者练习采访：“你好！”“你好！”“我是记者，我想采访您！”她摸摸学生的头，说“非常有前途的记者！老师喜欢这样的孩子！”这一幕在我心中回荡了许久。当你充满激情地对待你的学生的时候，总会得到学生更加热情的回应的。

　　她很善于暗示学生：“老师还没有提问他就举手了，很勇敢。而这个问题也不难，有时候问题没我们想象中的那么难。”——“有时候问题没我们想象中的那么难。”用这句话来鼓励学生回答问题，尤其是有很多学生不敢回答问题的时候是很有鼓动性的。我欣赏！

　　当我蓦然发觉这课堂上老师回应学生发言的语言太精彩了，想详细记录下来时，课已上了多半时间，我只来得及记下以下的内容：

　　“说得不错！”

　　“这个问题提得非常棒！”

　　“这个同学很会提问题！”

　　“这个问题谁有办法解决？”

　　“噢，你的知识真广！”

　　“相同兴趣的同学走到一起来是非常有意思的事情！”

　　如果一个老师偶尔用这些句子嘉奖发言的学生一点也不难，但是如果一个老师整节课都很关注这个问题，很重视每个学生的每次发言及内容，就很难做到，做到了就是非常可贵的。

　　她，海口九小的叶华荣老师，一位一尘不染、不食人间烟火的天仙子，一个不被世俗所染的圣洁的灵魂，素雅的、淡淡的、轻轻地，将一群活泼好学的孩子带进一个充满神奇、富于游戏性、关注实践体验能力的学科世界，在综合实践这个海洋中遨游。这样的老师，学生想不喜欢都难！这样的老师上的课，学生想不听课不参与真的很难！

　　这样的老师，就是课堂里的空气清新剂！