夏雨老师-中山教师家园

2007-07-12

数学复习的常规方法复习是学习的重要环节，它对学生牢固掌握所学知识，形成技能技巧，养成良好的学习习惯具有很大的作用。 1.日常复习日常复习是复习体系中最重要的环节，通常是在学习新知后的当天中午或晚上进行。一般有五个环节。一想：先把当天所学内容在脑海里“过”一遍，想一想，今天主要学习了什么？老师是怎样讲的？二看：看课本中所学的全部内容，包括例题、图表、公式及法则的推导过程和结语等。三思：......

Posted @2007-07-12 11:17 阅读全文 (192) 评论 (0)

2007-07-12

巧用扑克寓教于乐

巧用扑克寓教于乐 ——谈“多功能数学智力扑克”学具在教学中的应用　　教学中，我发现许多学生对数学中的计算题不感兴趣，而计算，特别是口算、心算在数学及日常生活中又有着广泛的应用，是小学的重要学习内容之一。如何寓教于乐，调动学生学习的积极性呢？我发现班上的学生都很爱玩扑克，就根据学生的这一特点，将数学扑克作为学具引进了课堂教学，后来又根据小学数学的实际需要和学生的特点，经过近十年的探索和实验，研......

Posted @2007-07-12 11:16 阅读全文 (172) 评论 (0)

2007-07-12

季亚琴科的集体教学方式

季亚琴科的集体教学方式俄罗斯教育家季亚琴科早年在莫斯科，后来在克拉斯谱亚尔斯克，长期致力于关于集体教学的理论探索和实验研究，创造了他的集体教学组织形式和教学方式。　　一、什么是集体教学　　季亚琴科的集体教学源于他对教学的本质的理解。他认为，教学的本质特点是“有知识和经验的人与获得这些知识和经验的人之间的交往”。教学是一种特殊形式的交往。人与人之间的交往有直接的面对面......

Posted @2007-07-12 11:15 阅读全文 (175) 评论 (0)

2007-07-12

小学生查错习惯培养

小学生查错习惯培养培养小学生查错习惯十分重要，一般可运用下面的一些方法，培养学生的查错习惯。 1.在解题时，步步用概念查错解题过程中离不开概念，因此，弄清概念是查错的前提，例如，一种农药，药液与水重量的比是1∶1000。（1）3克药液要加水多少千克？（2）如果要配制8080千克药水，要用多少千克药液？解这道题时，为了防止可能发生的计算错误，应要求学生弄清“......

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2007-07-12

数学知识记忆十九法

数学知识记忆十九法心理学告诉我们，记忆分无意记忆和有意记忆两种。要使记忆对象在大脑中形成深刻的映象，一般来说要通过反复感知，有些记忆对象，由于有明显的特征，只要通过一次感知就能记住，经久不忘，这就是无意记忆。有些记忆对象，由于没有明显特征，即使通过三、五次感知，也很难记住，而且容易遗忘，这就需要加强有意记忆。 1.口诀记忆法中学数学中，有些方法如果能编成顺口溜或歌诀，可以......

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2007-07-12

“读、讲、议、练”教学法

“读、讲、议、练”教学法据教学改革的需要，单纯的讲、练已成为一种旧的教学模式，而“讲、读、议、练”结合这一新的教学模式，则得到人们充分的认识。 “读”是学生借助语言的指导来感知材料，初步了解课文内容，并能提出问题然后带着问题听老师讲解，以便取得听课的主动权，有利于更好掌握原理，首先，要是学生对学习目的和要求有一定的了解，以激发学生阅读动机，使读成为一种需要，变“要我学”为“我要学......

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2007-07-12

数学教材“三读”法

数学教材“三读”法“三读”：粗读、复读、精读。预习或自学教材要采取粗读—复读—精读的良好的独立读书程序。第一，精读—浏览全书，掌握概貌为此必须以较快的速度迅速浏览。看书时，应先看目录和前言、编者的话等，以了解书的章节大意。阅读正文时，从默读到逐渐加快眼的视力速度，以加强大脑皮层上视觉区的神经兴奋，直接以文字、数学符号作为信息传入脑的视觉区，既加快了阅读速度，又锻炼了自己......

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2007-07-12

培养小学生九种良好的数学学习习惯

培养小学生九种良好的数学学习习惯 1.专心听讲习惯的培养教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手：①对教师讲的主要部分关键......

Posted @2007-07-12 11:11 阅读全文 (185) 评论 (0)

2007-07-12

数学复习的常规方法

数学复习的常规方法复习是学习的重要环节，它对学生牢固掌握所学知识，形成技能技巧，养成良好的学习习惯具有很大的作用。 1.日常复习日常复习是复习体系中最重要的环节，通常是在学习新知后的当天中午或晚上进行。一般有五个环节。一想：先把当天所学内容在脑海里“过”一遍，想一想，今天主要学习了什么？老师是怎样讲的？二看：看课本中所学的全部内容，包括例题、图表、公式及法则的推导过程......

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2007-07-12

数学概念学习八法

数学概念学习八法 1.温故法不论是皮亚杰还是奥苏伯尔在概念学习理论方面都认为概念教学的起步是在已有的认知结构的基础上进行的。因此，教学新概念前，如果能对学生认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化，引入新概念，则有利于促进新概念的形成。 2.类比法抓住新旧知识的本质联系，有目的、有计划地让学生将有关新旧知识进行类比，就能很快地得出新旧知识在某些属性上的......

Posted @2007-07-12 11:10 阅读全文 (190) 评论 (0)

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