王海红-中山教师家园

2008-06-28

3-4岁美术教育

幼儿园3--4岁年龄班美术教育
美术教育是幼儿园素质教育的一部分,是促进幼儿全面发展重要内容之一.当孩子不会写字就记经会画画了,就已经对绘画产生兴趣了.但是,目前不少幼儿园教师对于3、4岁的幼儿美术教育中存在一种偏差--认为孩子太小不具备绘画能务；或是用固定的程式按教材生搬硬套；或者要求幼儿要画得同范画尽可能一样，这种做法往往使孩子失去了最宝贵的童真和稚气，因为呆滞死板正是绘画最忌讳的，绘画是一种艺术，艺术本身是一种创造，而不是简单的再现和模仿，那么如何对幼儿园3、4岁年龄班幼儿进行美术教育呢？我谈一变我的一些看法。　　
     首先，要根据3、4岁幼儿这个年龄阶段的特点及生理、心理、智能力的发展情况对幼称进行美术教育，这个年龄阶段的孩子由于年龄小动手能力差，自信心不强，教师让其动笔绘画时往往会说："我不会画"，"不会"的原因其实就是怕画的和老师不一样，老师会批评他；这时教师要正确的引导幼儿比如；问他这幅画的意思讲给我听听，或帮助他讲出，引导孩子绘画要在主题。并积极鼓励孩子自己去画。同时，教师还要善于从孩子的涂抹中发出其优点，比如：色彩的搭配，线条的曲直，面面的布局等进行肯定，要会鉴赏孩子的作品，要用孩子的心理去评价其作品，这样对增子的自信心及美术兴趣都有促进作用。不可严励指责，发火、这样不但不会使孩子得到提高反而事则其反。因为绘画兴趣象养花，只可浇灌不可挫伤。
    孩子虽然年龄小，可是他们也需要别人的理解和肯定表扬有助于增强孩子的知信心，提高孩子的绘画兴趣，这样教育久而之孩子的绘画水症就更上一层楼。
    其次，3、4岁年龄的孩子知识积累少，这样就要求教师经常为孩子提供一定的生活体验，丰富时室内环境和室外产外活动来丰富幼儿的生活，增长其知识。
    再有，幼和园3、4岁年龄班美术教材的内容大多是添画练习以点、线、圆、着色为主要内容，而且课程安排少。这样虽然也很符合孩子的年龄特点，但是存在着一定的弊病，那就是没能发挥出孩子的创造性和创作欲望。这就需要教师根据教材发挥出教师的绘画及创创特长，创作一些以点、线、圆为基本画法的美术作品，让幼儿欣赏，启发幼儿动脑筋自己创作作品，教师要作一个有心的人，要善于发现每个孩子的特点，对孩的作吕进行展览，让大家观赏。给孩子较多的创作机会，和绁产的次数，使其越来越喜欢绘画。
    当然，在这个年龄阶段进行美术教育有很多困难。著名的大画家，不一定是一个好的幼儿园美术老师，不一定能培养出大画家来，在教学中就要求教师要有心，要有耐心，要有热心，有信心，还有具有一定的绘画能力，鉴赏能力，儿童画报创作能力等综合素质，这样你就会慢慢发现3、4岁的孩子是非常有潜力的，也是非常了不起的一个绘画群体。

By:王海红 Posted @2008-6-28 20:05:00 阅读次数 (26) 评论 (0)

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