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2008-06-30
有阳光的日子，有你。 这就是幸福生活的一部分。 有风雨的日子，有你。 这是保障幸福生活的一部分。 有你的地方，就有我的家。 你这样说。 于是我不再害怕流浪。 因为你总是伴在我左右。 有你的地方，有我。 这是幸福生活的一部分。 有家的地方，有我。 这是保障幸福生活的一部分。 有我的地方，就有家的感觉。 你这样说。 于是我依在你的怀里，愿意伴你走到天涯走到海角。 家的感觉，就是清晨起来的第一缕阳光，晒......
Posted @2008-06-30 09:08 阅读全文 (8) 评论 (0)
2008-06-29
Posted @2008-06-29 16:00 阅读全文 (6) 评论 (0)
2008-06-29
自从听了田校长的一节示范课后，给我的触动很大。 一是教态，非常自然，很容易和学生拉近关系；二是微笑，在课堂的始终都散发着迷人慈祥的笑容，即使是学生回答问题不对，也是用鼓励的笑容来对待学生，这样即使是学习比较差的学生也有了学习的积极性，学习的胆量，最起码学生知道，老师是不会批评我，而是鼓励我，所以我要努力学好，努力积极思考问题，努力回答问题，无意识之中给了学生莫大的帮助，莫大的学习动力，这样的笑容......
Posted @2008-06-29 15:57 阅读全文 (7) 评论 (0)
2008-06-29
在5月23号举行的中山市三乡镇美术教师基本功大赛中，我校美术教师曹传荣凭借扎实的专业功，高超的表现力，经过激烈角逐，最终力挫群雄，以总分650分的优异成绩荣获三乡镇第一名。这个成绩比其他学校老师的最高得分还要高出44分。由于成绩突出，曹老师将代表三乡镇参加中山市的美术教师基本功大赛。我们共同祝愿他再创佳绩。
Posted @2008-06-29 15:55 阅读全文 (6) 评论 (0)
2008-06-28
今天很早太阳就出来上班了，他的勤快带动着我也早早报到。听着庄严的国歌，任凭阳光亲吻我的脸，抚摸我的身体，我都一直充满期望矗立在国旗下。今天是不平凡的一天，八点消防演习，各就各位，10点上课演习，各就各位，12点食堂演习，各就各位，下午2点教室演习，各就各位，5点学生离场演习，各就各位，6点30改试卷演习，各就各位，......什么时候演习结束，问号会告诉你。不平凡的一天不平凡的心境，我不断地扮演着......
Posted @2008-06-28 20:27 阅读全文 (6) 评论 (0)
2008-06-28
 趣味美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有趣味的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。     《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"......
Posted @2008-06-28 20:22 阅读全文 (5) 评论 (0)
2008-06-28
摘要：美育与其他教育不同，它是通过“寓教于乐”的方法随风潜入夜，润物细无声。对人进行美化自身的教育，美术课的开设，不是以培养画家为目的的，而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。” 激发学生兴趣，提供创造性思维的条件。改变传统教学模式，培养创造性思维；把各学科融会贯通，促进创造思维的发展；用大师感悟童心，拓展创造思维；用多种评价手法，延续创造思维。 ......
Posted @2008-06-28 20:16 阅读全文 (4) 评论 (0)
2008-06-28
凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画、由画不像到画得像）。 　　本本主义（抄袭儿童画教材形象，以简笔画为甚，造型刻板、表现平淡，忽略了个性表现，缺少真情实感及想象）、机会主义（你画我也画，为奖状画、为成......
Posted @2008-06-28 20:10 阅读全文 (4) 评论 (0)
2008-06-28
为什么要让儿童参加美术班对于这个问题，至今有许多家长仍然弄不明白，儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。 　　儿童通过绘画把自......
Posted @2008-06-28 20:08 阅读全文 (5) 评论 (0)
2008-06-28
幼儿园3--4岁年龄班美术教育美术教育是幼儿园素质教育的一部分,是促进幼儿全面发展重要内容之一.当孩子不会写字就记经会画画了,就已经对绘画产生兴趣了.但是,目前不少幼儿园教师对于3、4岁的幼儿美术教育中存在一种偏差--认为孩子太小不具备绘画能务；或是用固定的程式按教材生搬硬套；或者要求幼儿要画得同范画尽可能一样，这种做法往往使孩子失去了最宝贵的童真和稚气，因为呆滞死板正是绘画最忌讳的，绘画是一种艺......
Posted @2008-06-28 20:05 阅读全文 (6) 评论 (0)
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王海红-中山教师家园