这学期一开学，我有幸听了余素兰老师的教材分析。在一年级的教材分析中，余老师再三告诉我们一定要多让孩子们说，重点培养孩子的语言表达能力。
在教学中，我时刻给孩子说的机会，引导孩子们说。在教学5以内的加法时，我先让孩子们看图，再引导他们用数学语言说话，然后再写加法算式。每一幅图我都请几个学生先说，使学生有榜样可以学，然后全班一起说，让每个孩子都学会用完整的话说图意。学生比较熟练了以后我就让孩子们看着算式说含义。 这看是简单的训练，正是为以后的解决问题打基础。才短短的几天，孩子们的语言表达能力提高了。