熊蓝-中山教师家园

2007-05-25

同学们，有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：商贩在卖苹果，一个人问：老板，多少钱一斤？一块五一斤太贵了，这样吧。5块钱3斤卖不卖？听到这里，你有什么想法？小贩想都没有想，说不卖。师：大家有没有听出什么好笑的地？生：没有师：大家再听一遍了。生得出，3斤只有4。5元。类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小......

Posted @2007-05-25 10:56 阅读全文 (218) 评论 (0)

2007-05-25

更新课程理念转换教师角色

更新课程理念转换教师角色长期以来，我国的中小学课程，充满了浓重应试色彩，制约着一代创新人才的培养，广大教师从事这样课程的教学，创造潜能不能得到充分发挥，从一定意义上讲，学生、教师都处于极度的被动状态。陈旧的教学理念，机械的教学模式，落后的教学方法，大量的无效劳动，充斥着中小学教学领域，导致了无可否认的教学整体效益的低下。为此，实施基础教育的课程改革，倾力更新教学理念，尽快转换教师角色，已成为教......

Posted @2007-05-25 10:51 阅读全文 (405) 评论 (0)

2007-05-25

家访后记

家访后记熊 ......

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2007-05-25

有感于“小红花”的魅力

有感于“小红花”的魅力广源学校熊蓝 2006-7-3 朋友聚会上，妈妈间又聊起了孩子。“我那小孩，昨天又不肯好好吃饭，竟跟他奶奶讲起了条件：‘你给我一朵小红花，我才吃！’大概幼儿园里的老师一直这样哄的吧。唉，现在的教育…… 这番话，让作为教师的我不禁有点儿心虚。现在的教育怎么了？我的眼前不......

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2007-05-25

引导学生主动参与学习过程

引导学生主动参与学习过程广源学校熊蓝 2005-12-20 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。学生在学习过程中是否积极有效地参与课堂活动，是评价教师的组织、引导作用发挥如何的重要依据。从教的角度说，教师应努力创造适合学生主动参与的教学环境，让学生在观察、思考、猜测、验证、推理等数学活动中经历......

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2007-05-25

张思明：用心做教育

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。 ——张思明数学好玩———引导学生喜爱数学　　“数学好玩”，是数学家陈省身致中国少年数学论坛开幕的题词。跟着张思明学数学，北大附中的学生们真的感受到了数学的“好玩”。　　学生能从数学中学到什么？这看似明确答案的问题曾困扰了张思明很久。有一次他在班里搞了一项调查，题目是“数学是什么......

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2007-05-25

对“棒，棒，你真棒……”的透视

对“棒，棒，你真棒……”的透视广源学校熊蓝 2005-11-20 数学课上，对学生学习情况进行评价是一项重要活动，我们要注意科学性与艺术性相结合，避免评价过程中的“失衡”现象。 (情景描述)一节一年级数学课上上我看到这样的情景：教师提问，一个学生答......

Posted @2007-05-25 10:26 阅读全文 (456) 评论 (1)

2007-05-25

数学特级教师张思明：不做桶装水要做“一眼泉”

数学特级教师、北大附中副校长张思明在谈任何问题的时候都会“跑题”：一不留神，他的话题就从生活中的某一个现象“跑”到数学问题上。  “站在商店，你会发现生活中到处都是数学”。在近日市教委举办的“张思明教育思想研讨会”上，张思明这位数学特级教师三句话不离本行。 张思明，１９５７年１０月生。数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京大学附属中学副校长。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优......

Posted @2007-05-25 10:25 阅读全文 (407) 评论 (0)

2007-05-25

可能性

可能性熊蓝 2006.12. 教学内容：教科书98~99页的内容。教学目标： 1.能初步用“一定“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情的可能性，体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。 2．培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度。教学重点：让学生初步体验事情发生的可能性教学难点：用“一定”“可能”“不可能”等......

Posted @2007-05-25 10:24 阅读全文 (218) 评论 (0)

2007-05-25

《长方体的认识》教学设计与评析刘德武

《长方体的认识》教学设计与评析刘德武教学目的： 1.使学生认识长方体，知道各部分的名称，并掌握它的特征。 2.使学生初步建立空间观念。教学过程一、认识“相对”、“相交”的位置关系 &nb......

Posted @2007-05-25 10:21 阅读全文 (246) 评论 (0)

共 2 页，17 条记录 9 3 1 2 4 : 页数：

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