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雪儿》一课叙述了“我”和雪儿这只鸽子相识相交又告别放飞的一场亲身经历,文中字里行间充满着小作者爱雪儿、怜雪儿、护雪儿、不舍雪儿的情感色彩。这是教材内容呈现的一大特点,而引导学生学习通过语言文字走进作者的内心世界,感悟体验小作者的品性、人格,从而丰富、提升学生的精神世界。不也正是学生语文学习和精神成长的需要吗? 执教《雪儿》这一课,让我感觉最成功的是第四自然段的教学,“终于有一天,雪儿展开双翅飞起......
5月12日,是全世界护士的共同节日。这个光荣的节日是跟一个伟大的名字联系在一起 的,她就是弗罗伦斯•南丁格尔(Florence Nightingale)。 1820年5月12日,在意大利的弗罗伦萨城,南丁格尔诞生在一个富有的英国名门之家。良好的家庭教育和影响,培养了南丁格尔优秀的品质。她从小就经常照看附近村庄的病残人,以解除他们的痛苦,立志将来成为一个为病人带来幸福的人。1851年,她开始投身于护......
生命世待续,知识无尽头。
无知的人最好沉默,他若知道这一点,便不算无知萨迪
吾生也有涯,而知也无涯。       ——庄周  
人之知识,若登梯然,进一级,则所见愈广。                                 &n......
        新学期即将来临,同学们纷纷去买学习用品。今天下午,我看见有一位阿姨带着一个大姐姐在买书包,那个大姐姐喜欢这个书包,她妈妈却说这个不好,买那个书包。经过一场“舌战”后,最后,还是买了她妈妈喜欢的那个,因为钱在她妈妈手里。看到这里,我心里想:一个中学生连买自己喜欢东西的权利也没有吗?  &nbs......
        今天是8月31日,我和姐姐一起制作了一份教师节礼物,我先把卡纸剪下来,姐姐在削二十四支蜡笔。然后,姐姐做出了一个蝴蝶结贴在上面,我则用闪光笔画了一个个气球,姐姐则在上面剪了一个窗口。然后,我在里面画了一副画,上面写着:“见 到 老 师 要 问 好”。接着,我在上面写了一些祝福语,然后在旁边写上:“老师谢谢您”。最后,我们用卡纸做了一个袋子,把卡片放了进去,教师节礼物做好了。
           
         
             我祝全体老师:
                                           教师节快乐!
有一个神,踩到地雷,他会怎样?         答案:(变成“神鬼”)
        周辙东,王刚坠。逞干戈,商游说。始春秋,终战国。五霸强,七雄出。赢秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。光武兴,为东汉。四百年,终于献。魏蜀吴,争汉鼎。号三国,迄两晋。宋齐继,梁陈承。为南朝,都金陵。北元魏,分东西。宇文周,与高齐。迨至隋,一土宇。不在传,失统绪。唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁灭之,国乃改。梁唐晋,及汉周。称五代,皆有由。炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。辽于金,帝号纷。迨灭辽,宋犹存。至元兴,金绪歌。有宋世,一同灭。莅中国,兼戌狄。九十年,国祚废。明太祖,久亲师。传建文,方四祀。迁北京,永乐
嗣。迨崇祯,煤山逝。
 
        廿二史,全在兹。载治乱,知兴衰。读史者,考实录。通古今,若亲目。口而诵,心而惟。朝于斯,夕于斯。昔中尼,师项橐。古圣贤,尚勤学。赵中令,读鲁论。彼既仕,学且勤。披蒲编,削竹简。彼无书,且之勉。头悬梁,锥刺骨。彼不教,自勤苦。如囊萤,如映雪。家虽贫,学不辍。如负新,如挂角。身虽劳,犹苦卓。苏老泉,二十七。始发愤,读书籍。彼既老,犹悔迟。而小生,宜早思。若梁灏,八十二。对大廷,魁多士。彼既成,众称异。尔小生,宜立志。莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋。彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。蔡文姬,能辩琴。谢道韫,能咏吟。彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。唐刘晏,方七岁。举神童,作正字。彼虽幼,身已仕。尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。人遗子,金满赢。我教子,惟一经。勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。
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朱凌航-中山教师家园