关于信息素养，我们往往忽视了广义与狭义信息素养的区分。   广义的信息素养，我想是人获取知识、应用知识、解决问题的一切与信息相关的基本的意识与习惯，这单靠信息技术应用实践来养成怕是困难非常大，还要依靠语文、数学等其他各种领域的知识来共建，任何一门学科学习都是信息活动，实践也都是与信息相关的，哪个学科也不能单独承担如此重任。   狭义的信息素养，可能我......

我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建 钱旭升1，郑和2 （1．西南大学教育学院，重庆北碚400715；2．浙江师范大学，浙江金华321004)　　摘要：高中人工智能教育的有效开展需要教育目标的导引。然而，从人工智能学科本身的特点、高中生的心理发展特点以及我国特殊的高中教育国情来看，人工智能的教育目标应细化为人工智能有关知识的获取与表达，人工智能核心技能的习得与迁移，人工智能丰富魅力的充......

下文原载于《现代教育技术》2005/06期 http://hebaoxun.bokee.com/3794782.html 

教育游戏研究的任务  国外相关工作 n     《美国陆军》，美国国防部用以单兵训练的游戏,强调"以团队精神、价值和责任感来完成目标"。 n     《文明》，游戏曾经作为美国中学的教学内容之一； n     《模拟飞行》，多少飞行员的梦想从这里开始；......

             教育游戏设计的基础——游戏系统结构分析                    &......

目录 一、前言1.1报告目的1.2定义和分类1.3研究对象1.4数据来源1.5研究方法1.6特别声明二、教育游戏的市场前景分析和预测2.1家庭用户市场2.1.1市场前景分析2.1.2市场容量预测2.2教育行业市场2.2.1市场前景分析2.2.2市场容量预测三、国内教育游戏企业分析3.1教育游戏企业概述3.2典型教育游戏企业分析四、教育游戏产品分析4.1现有教育游戏产品总体分析4.1.1......

关于教育技术人员在教育游戏软件开发中的定位与教育游戏研究中几个值得探讨的主题 [日期：2007-03-21]    关键词： 教育游戏    设计开发研究               &nbs......

游戏化学习的研发情况与现状 研发情况 游戏化学习概念虽然是最近才提出的，但是实际上关于它的研究很早就开始了。游戏化学习软件最初的原型是教育游戏(educational game)，关于教育游戏的研究早在上个世纪80年代初就己经开始了。Bowman在当时研究将电视游戏(video game)整合到教学设计中的问题，随后有更多的教育者Driskell和Dwyer, Bracey等人研究电视......