还孩子一个完整的童年

著名童话作家郑渊洁收到正规医院治疗儿童多动症的广告，上面列举了9个特征，还说只要具备其中3项，就必须治疗：1.注意力不集中，思想容易开小差；2.活动过多，好捉弄人；3.做作业时边做边玩；4.做事不能持久，常从一件事转移到另一件事；5.智力正常，但考试成绩不好；6.话多，常常打断别人的话或者抢答；7.别人对他讲话，似听非听；8.冲动、任性、性情急躁、爱发脾气；9.不听劝告、不受约束。

这是疾病吗？郑渊洁回答：只要符合其中3项，就是天才；作为家长，明明生了天才，却要通过药物戕害他，这就是中国没有正宗诺贝尔奖得主的原因之一。

十年前，中日两国的儿童在内蒙古举行了一个夏令营活动。在整个活动过程中，两国的孩子展开了各方面的较量，结果中国孩子输得很惨，日本人因此在媒体公开宣言：“你们这一代不是我们的对手。”在当时引起了整个社会的震撼。这次夏令营大家认为这个较量表面上是孩子的，实际上却是民族教育的较量。

一个人没有快乐的童年，固然令人扼腕；但整个民族都缺少或者说没有童年，岂止是令人痛心疾首？可是，在我们这个注重谋略的国度与急功近利的时代，我们对儿童的赞赏不是真正的童心童趣，而是要他少年老成，对成人中那些遇事说话直爽之人用“童言无忌”来进行批评，为活泼能动的孩子寻医问药，要的是乖巧、本分的孩子！具体到地点与事情就是：双手别在背后听老师讲；不去沙地草地弄脏衣服；不能把小玩具拆开发呆半天；别对着小鱼胡言乱语……总之，他们把孩子当作“成人的准备”，按自己的意志塑造着孩子！

可是，就是这些不能，这些听话的条条框框，把孩子的自然赤子之心，神的儿子之类通灵之气统统窒息，把孩子天生好问的创造火花掐断。于是，命运与伟人往往是擦肩而过，从小像爱因斯坦一样沉迷于指南针的孩子改邪归正了，像牛顿一样对着落到地面的苹果发呆的孩子见风使舵，像达尔文一样亲近小动物的孩子开始改行换档了……

如何还孩子一个完整的童年？

——哲学家马克思、恩格斯论及古希腊艺术时所说的希腊先民们是健康且会游戏的儿童。英国浪漫主义诗人华兹华斯在《彩虹》诗中写道：“儿童是成人的父亲”，儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲。

——完整童年的孩子是一个独立的世界，任何人都无法代替他的体验，他不是大人的预备阶段。一个健康的孩子，天性好动，他应该与伙伴在土地上奔跑，爬上爬下；一个自然的孩子，天生爱游戏，他是唯一把游戏当作真戏来做的人群；一个健康的孩子，天生会玩会乐，他们在嬉笑玩耍中得到乐趣，在嬉笑玩耍中得到知识，在嬉笑玩耍中进入人生；一个自然的孩子，他天生好奇，以为一切事物都有生命，都会唱歌，思考，他会趴在草地聆听蚂蚁唱歌，他和小树一起比身高，拿凳子骑马，并且乐在其中……

某沿海城市经济技术开发区的小学规定：下课时在教室只能小声说话，在走廊里不准说话。一条不许在走廊内说话的规定，逼得孩子们只能靠递纸条、打手势交流。没有自由的童年不是完整的童年，那是抹杀孩子的天性，用规章制度给童年念紧箍咒。

沿海某小学举行大型晚会，一个12岁的小孩穿着时髦，声情并茂地演唱着陈惠琳代表作的《笔记本》：“……爱的痛了痛的哭了哭的累了/日记本里页页执着记载着你的好/像上瘾的毒药它反覆骗着我/爱的痛了痛的哭了哭的累了/矛盾心里总是强求劝自己要放手/闭上眼让你走烧掉日记重新来过……”这是短命的童年，早熟的果实既不丰满又不甜美。孩子就是孩子，少了的过程就如同市场那些速成的饲料猪、饲料鸡，饲料鱼，比起崇尚自然成长的物品，始终廉价，走味。