当早恋发生在我们班
以前总听到高年级的老师说他们班有些孩子早恋了，我听后，总是不太在意，心想我班的孩子还小，个个看起来是那么单纯，早恋的现象绝不会发生的。可当科任老师把一张写满字的纸条放到我桌面上时，我顿时懵了，纸条上写着“我好烦，爱情好烦”“这么多人追我，我不知该选谁”……这不是早恋又是什么呢？当时，我真的气不打一处来，平时，旁敲侧击的也不知说过多少次，这些孩子怎么就这么不争气呢？拿起纸条我再细细地读了一遍，发现这是班上两个女生之间的悄悄话，她们两个互相诉说自己的爱情苦恼，怎么办呢？真想不到这事会出现在我班，她们还只是四年级的孩子啊，气恼与担忧一起涌上心头，心想干脆打电话告知她们的家长，让家长去教育好了，可又想，这不行，太多的案例告诫过我们此事不能张扬，告知家长只会令此事更复杂。
我把纸条夹在书里，装作若无其事地走进教室，有意无意地把眼光扫向那两位女生，发现她们诚惶诚恐的，显然她们猜到了：班主任知道了这件事。我很想把她们叫过来，对她们进行一番说教，可我觉得“你们还小，还不到谈恋爱的时候”这样的话是那样苍白无力，她们现在这个时候能听得进吗？于是，我放弃了找她们谈
中午，我回到家赶紧翻阅书籍寻找教育对策，我好像记得我有一本书上有一篇关于处理早恋问题的文章。忙了一中午终于找到了一篇《嘘，藏好你们心底的小秘密》，看后，我觉得特符合我班的情况。我决定就借鉴这种形式在全班进行教育。话，在一时还没想好办法之前，就让她们受受煎熬吧。
下午的班队课上，我满怀信心走上讲台轻松地说：“同学们，今天的班队课，我们来聊聊天怎么样？”“好哇”同学们一听课堂上可以聊天，个个两眼发光，“聊什么呢？”我一边问一边转身在黑板上写了两个大大的字“爱情”。“啊”同学们都傻眼了，有的故意尖叫起来，有的则难为情地低下了头。我正色道：“同学们，爱情是非常美好的，它是我们人生当中不可缺少营养。如果能拥有一份诚挚的爱情，那是人生一大幸福啊！”接着，为了能让同学们畅所欲言，我先拿自己“开涮”：让孩子们欣赏我与爱人恋爱时的照片，并欢迎他们的提问。孩子们顿时活跃起来，待他们心中的顾虑解除之后，我问：“同学们，你们想谈恋爱吗？”环顾全班，没有一个同学举手，我装作很不解的样子：“恋爱这么美好，你们怎么不想呀？”这时，有同学说：“我妈妈说，现在谈恋爱会耽误学习的。”有同学说：“我们还小，还不懂爱情。”还有同学说：“人的一生大概有三个一万天，第一个一万天是用来学东西的，第二个一万天是用来成家立业的，第三年一万天是用来享受的。” “哦，你们说得很有道理，我先向明理的同学表示祝贺。”话虽这样说，可是我知道这些道理谁都懂，可要做到却并不是那么容易的事，所以我继续问：“如果你想谈恋爱的话，想找一个怎么样的男（女）朋友？”在我的眼光鼓励下，女生说，要找一个讲礼貌的，会帮助人的，会做家务的，有学问的，讲卫生的……男生则说要找一个漂亮的，温柔的，聪明的……听完同学们的陈述，我让他们对照自己是否符合这个，结果没有一个同学符合这些标准，经过我的启发，同学们明白要想成为别人心目中的理想伴侣或去寻找理想的伴侣，还要经过不断地学习，不断地完善自己，使自己变得更优秀更出色，而成为这样的人需要一段长长的路。最后，我追问道：“假如你现在喜欢上了某个同学，你该怎么办？”有同学说：“这是不对的，不要再想这些事了。”我说：“喜欢一个人是没有错的，你喜欢他（她），说明你懂得欣赏别人了，不过，如果我是你们，我会把这个秘密藏在心底，或者告诉我的爸爸妈妈和老师，因为爸爸妈妈是我们最亲密的亲人，老师则是我们最亲的朋友，我们的秘密在他们那里不会被泄露。”
当天的班会课结束后，同学们意犹未尽，于是我趁热打铁“同学们还有很多话要说，那行，今天晚上就把你还没说完的话，或者心中
的一些烦恼等都用日记的形式写出来吧。”布置完最后一道练习，我终于舒了一口气，心想同学们的早恋该告一段落了吧。可当第二天，我把同学们的日记收上来，虽说有心里准备，但我还是吃惊不小，班上竟然有三分之一的同学有早恋现象，怎么办呀？在我宽宏大度下，这些同学毫无保留地把心底的秘密告诉我，我在感激同学们对我的信任的同时也感受到了一份沉甸甸的责任，我把这部分同学的日记反复地读，最后分成二类：第一类小东型，小东是这学期刚到我们班上，平时不怎么言语，但他对班上漂亮的小巧和小玲情有独钟，在她们之间不知该爱哪一个。我则告诉他：很好！你一到我们班就发现了美，你问我该选哪一个，如果我是你，我不急于做选择，我会继续观察她们，用《小学生日常行为规范》的准则来要求她们，如果她做到了规范里的这些要求，我就会在心底继续喜欢她，但我不会让她知道。第二类是小音型，小音一直是我引以为骄的学生，学习好不说，人更是善良、大度、有孝心，几乎所的称赞好学生的词都可以用在她的身上。从她的日记里可以得知，她现在正在暗恋别班的一位男生。且因为不小心这个秘密让部分同学得知了，并经常把她拉到那个男生教室门口说：“去呀，去向他表白呀。”这件事给了一定的小音心里压力，我把小音找来，首先告诉她，你没做错什么，你依然是老师心目中的好学生，接着建议她寻求妈妈的帮助，（小音的妈妈是一个开明的好妈妈）事实证明，小音找妈妈倾诉是对的，妈妈的一句：“我的傻女儿，没问题，改天妈妈请你那男同学吃饭，帮你参谋参谋，看他值不值得我的优秀女儿为他着迷。”化解了小音一直以来压在心头的不安。
致此，我的心里才是真正的轻松了，我更高兴的是，我与我的学生们能够平等、正大光明地“谈情说爱”了。